2014高考语文一轮复习限时训练（湖南省专用）：训练29　选做题(一).docVIP

训练29　选做题(一)(时间：分钟　分值：分) (对应学生用书P435)1.阅读下面的文字完成后面的题目。(12分)冤　家毛　姆现在他们兄弟俩终于都过世了。一个画家和一个医生。画家一直自以为有绘画的天才。他自大、骄傲而且易怒向来看不起他兄弟医生去世的时候留下所有的遗产给他的兄弟。画家在医生的房子里发现了二十五年来他卖给那个匿名者的所有作(1)请简要分析“起初他疑惑不解最后他给自己找到了解释——这狡猾的家伙终于做了一次正确的投资”中体现出来的“画家”的心态。(5分)答：_______________________________________________________________(2)联系文本与生活实际探究医生哥哥为画家弟弟的付出是否有价值？(7分)答：_______________________________________________________________答案　(1)画家盲目自信毫无自知之明而产生的自豪心态。一直自以为有2)①有价值。守护了弟弟一生的兴趣与梦想让弟弟终生在自信中度过这种付出包含了哥哥对弟弟的无私的爱令人感动。告诉我们在困境中要给予亲人尽可能的爱与关怀。让他们体会到平凡生活的幸福。无价值。哥哥的一味善意隐瞒没有适当的提醒使得弟弟始终没有醒悟也没有取得成绩：这种帮助助长了弟弟的盲目自信与狂妄自大；假如没有哥哥的暗中接济也许弟弟早已改变志向知难而退重新定位自己的人生了。告诉我们爱亲人要讲究方式授之以鱼不如授之以渔。阅(12分)退刀记[新加坡]希尼尔干了多年的店员遇到的怪事可真不少。就说前些时候吧。一位老妇人来到了柜台前硬说要把东西退回。老太太这把刀子你已经用了一个时期了退不得的呀！”可是——可是这种刀子太阴冷用了令人厌恶心寒！”“哼哈老太太您看看这类牌子与款式市面上流行得很啊！”我知道。我知道。不过以前被用来杀了不少人呢。”不可能吧？这是最新设计的。”“有有杀了人……”您看临走时我想想不可能吧！这么一把小刀子杀不了这样多人的。我拉开喉咙问道：“老太太是在哪儿发生的啊？”南京。”“什么？南京街？”我蹲下把那种款式的刀子从柜台里取出研究了好一阵(1)概括小说的主旨并结合文本说说其构思上的独到之处。(6分)答：_______________________________________________________________(2)日本侵华战争已经过去七十多年了我们应如(6分)答：_______________________________________________________________答案　(1)通过一位老妇人经过南京大屠杀事件要求退还日本制造的刀子表现出老妇人对侵略者的不满与痛恨。构思上的独到之处是设计悬念：“这 设悬日本制造”在最后解答上文中的悬念。双线交织：明线是买刀退刀暗线是老妇人对日本侵略者的不满与痛恨的感情。(2)日军侵华南京30万名手无寸铁的同胞遭惨害——“老妇人”没有忘记她也永远不会忘记！因为“她”的“老伴”和“幼弟全家”是那时被杀的。在“日本制造”的东西日益被世人使用的今天在“南京大屠杀”不断离我们远去的时候我们仍要关注“刀锋较光亮”的日本刀！年轻一代既不能对历史无知和漠视又要以宽容的心态阅读下面的文字完成后面的题目。(12分)对　岸[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。在那边好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去肩上扛着犁头去耕耘他们的远处的田；在那边牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候他们都回家了只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。妈妈如果你不在意(选自《新月集》人民文学出版社1954年版)(1)本文以一个小孩的视角行文有哪些好处？ (5分)答：_______________________________________________________________(2)请联系我国文学作品中类似的描写探讨“对岸”是怎样的理想生活以及作者的追求。(200字左右)(7分)答：_______________________________________________________________答案　(1)借写孩子单纯的渴望描绘2)“对岸”的生活是理想中的远离尘嚣的田园牧歌式的生活。我国文学作品《桃花源记》(或《边城》)虚构的世外桃源与之相似。“我”想象“对岸”是一块自由的乐土。人们日出而作日入而息飞禽走兽自在生息长草在月光下也呈现异彩。 “对岸”乐土令人神往作者甚至甘愿做一个渡船的船夫为理想而不懈追求。阅读下面的文字完成后面的题目。(12分)月9日江苏省启东市汇龙中学3 000多名(《扬子晚报》4月11日)(1)给这则消息拟一个标题。(4分)答：__________________________________