2014高考语文名师指导专题突破：专题三仿写句式(包括正确运用常见的修辞手法).docVIP

1．[2013年枣庄统考]仿照下面画线部分续写两个分句。要求：引用古诗词，句式与画线句相同，句子有文采。 深度阅读似品茗，须细品：在风静人定的夏夜，想起那“留得残荷听雨声”的逸致；______________________，____________________________；____________________________，____________________________。 2．[2013年枣庄统考]仿照下面画线的句子，另写两句，要求内容贴切，句式与示例相同。 挫折纵然无情，却给人无尽的砥砺；失败固然残忍，却能使人趋于顽强。 一湾溪流，曲折回转中却能荡出山鸣谷应的回响； ______________，_____________________________________； ______________，_____________________________________。 3．[2013年黄石模拟]仿照下面画线句子的修辞和句式另写两个句子，使所写句子与画线句子构成排比句，并且语意和谐、连贯。 我的愿望是什么呢？我愿我的心，沉静如处子，没有一丝杂音，只有一片静谧。 答：_______________________________________________ 4．[2013年晋商四校联考]请仿照给出的句子，另写两句话。要求语意连贯，句式一致，修辞一致。 同样的风，不一样的感觉。 春风暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰； ______________________________________________________； ______________________________________________________； 北风冷，给大地捎来洁白，那是风对大地的爱恋。 5．请仿照《光阴》一诗首节的形式，从夏、秋、冬三个季节中任选一个，再写一节。 无人能描绘它的面容 春 却能闻到清新的气息 枯黄的大地 便披上翠绿的新衣 答： _________________________________________________6．[2013年咸宁四校联考]仿照下面的示例，以课文《赤壁赋》《荷塘月色》《故都的秋》中任意两篇为内容，另写两句话，与示例一起构成一组排比句。 示例：王羲之在兰亭的美景中，畅叙幽情，用质朴抒写了生死的感慨。 答：_______________________________________________ 7．请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。 慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风；___________________________________________ ______________________________________________________； ______________________________________________________。 8．请仿照下面句子的结构和修辞手法，再写两个句子，与前后的句子构成排比句式。 生命的欢乐来自何处？雄鹰高傲地飞翔在蔚蓝的晴空，在与白云的嬉戏中享受自由的欢乐；___________________________________________________________，_________________________________________________________________________________； 旅行者坚忍地行走在崎岖的山路上，在与坎坷的较量中享受欣赏的惬意；__________________________________________________， ______________________________________________________。 无论是自然生命体，还是作为万物灵长的人类，都要尽力释放生命的能量，将最美丽的姿态呈现给多彩的世界。 [历炼] 1．(示例)在秋风萧瑟的黄昏　想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约　在浩荡的长江岸边　想起那“大江东去，浪淘尽”的豪情(本题综合考查仿写句式和语言表达生动、连贯的能力。解答时首先要选择自己最有感触的事件、能记住的要引用的诗词，句子要有文采。) 2．(示例)一株寒梅　风刀霜剑中却能吐放沁人心脾的幽香　一波巨澜　腾起跌落时却能激起惊心动魄的雄壮(本题具有很强的综合性，综合考查仿写句式和正确运用常见的修辞手法等能力。首先内容和意境要与前文语句协调一致；其次句式、修辞一致，补写的是偏正式的短语；最后还要注意补写内容要有文采。) 3．(示例)我愿我的眼，清冽如溪