结合鞋革专业特色,打造校本化德育PPT.ppt

结合鞋革专业特色，打造校本化德育;;（部分） 荣誉榜;一、为什么做基于专业特色的校本化德育;1、 理论依据：多元智能和成功教育理论。坚信“每个学生都有成功的愿望、都有成功的潜能、都能取得一定的成功”，根据多元智能理论，认真分析每一个学生的智能实际，以成功为终极目标，以赏识和激励为主要教育手段，以激发学生成功的自信为关键，选择并实施适合于每一个学生个体的教育。;2、职业学校由于与普通高中的招收生源不同、培养目标不同、培养方式不同,因此职校学生的基本情况和基本素质与普通高中也有很大的区别,这就使得无论是职校的学生特点还是开展德育工作均与普通中学存在明显的差异。但在德育上,大部分职业学校基本上仍采用普通高中的常规模式,德育内容刻板，手段单一，所取得的效果非常有限。通过对毕业生的跟踪调查，我们发现学生就业后不能很快适应工作岗位，甚至有些学生因为品行理念方面的原因，很长时间都无法真正融入企业。;探索专业教育 与德育教育 最佳融合;二、鹿城职业技术学校“我行”德育工作理念;鹿城职业技术学校德育工作思路;*;“我行”的解读;“我行”的解读;“我行”的解读;*;;走进企业调查、收集职场故事、聆听老总讲座、与学长沙龙交流;校内自主管理、节假日勤工俭学、 吃苦耐挫教育、 企业顶岗实习;课堂小组合作、校内群体活动、 参与社会活动、 企业流水线生产;开设创新创业课程、开展技能节等活动、 丰富多彩的学生社团、 建设校内外创业园地;三、鹿城职业技术学校“我行”德育实践;*;1、开展职业文化进校园活动，提炼完善鞋革文化元素;雪靴（2010年冬）;市中学生运动会上展示学生创意鞋作品的校鞋模队; 社会实践 企业见习参观活动 校内讲座 企业储备干部培训 校园文化节 校企文化节 勤工俭学 企业顶岗挂职 学校奖学金 企业奖学金 分散性实习 企业集中性实习 教师培训学习 企业挂职锻炼 ;2、以德育学分制为主要评价体系，确保职业素养培养的可控性 ;【规 范 导 行】;班级各项竞赛公布;考勤、仪表??值日、住校生活等基础分学生自评互评;;【自 主 体 验】;;军训，汗水浇灌成长;校园商贸节;【社团选修】;【社团选修】; 专业认知;;独具特色的专业社团;国内首家中职皮雕工作室;打造学生创业教育基地; 中职鞋类专业学生创业创新教育基地建设;谢 谢!