[四年级数学]暑期奥数四年级上课教材.doc

专题解析： 按照一定的顺序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1，2，3，4，…双数列：2，4，6，8，…我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。 按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，那么就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和，差考虑，有时还要从积，商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。 基础练习： 1、找规律填数： 6、7、9、13、21、37、（ ）； 1、3、9、27、（ ）、243；1、2、2、4、3、8、4、16、5、（ ）、（ ）； 2、4、6、10、16、26、42、（ ）； 2、1、4、3、6、9、8、27、10、（ ）、（ ）； 3、4、6、9、13、（ ）、（ ）、（ ） 2、6、10、14、18、（ ）、（ ）、（ ） 3、5、9、17、33、（ ）、（ ）、（ ） 6、12、21、33、（ ）、（ ）、 12478、24781、47812、78124、（ ）、（ ） 1、5、14、30、55、91、（ ） 3、下图原本是由9个小人排列成的方阵，但又一个人没有到位，请你根据图形的规律，在标有问号的位 置画出你认为合适的小人。 5、有一列由三个数组成的数组，他们依次是（1，3，5）；（2，6，10）；（3，9，15）；．问第50个数组内三个数的和是12行最左边的数是几？ 1 2?? 3?? 4 5?? 6?? 7?? 8?? 9 10? 11? 12? 13? 14? 15?? 16 17? 18? 19? 20? 21? 22? 23?? 24?? 25 ……………………………………………………… 7、寻找规律填数： 　　1，8，27，64，125，在图1的5个方格表中填的数有一定的规律，请按照规律填好第四个方格表中的数： 和倍问题 专题解析：已知两个数的和与两个数的倍数关系，求这两个数分别是多少，像这样的应用题，通常叫做“和倍问题”。要想顺利地解答和倍应用题，最好的方法就是根据题意，画出线段图，使数量关系一目了然，从而正确列式解答。 解答和倍应用题，关键是要找出两数的和以及与其对应的倍数和，从而先求出1倍数，再求出几倍数。数量关系可以这样表示： 两数和除以（倍数+1）=小数（1倍数） 小数X倍数=大数（几倍数） 两数和-小数=大数 王牌例题1 学校将360本图书分给二，三两个年级，已知三年级所分得的本数是二年级的2倍，问二，三两个年级各分得多少本图书？ 【思路导航】将二年级所得图书的本数看作1倍数，则三年级所得本数是这样的2倍。 由图可知，二三年级所得图书本数的和360本相当于二年级的（1+2）倍，则二年级所得图书本数为360%(1+2)=120(本)，所以三年级为120X2=240（本）。列式如下： 基础训练1： (1)小红和小明共有压岁钱800元，小红的钱数是小明的3倍,小红和小明分别有压岁钱多少元？ (2)学校将360本图书分给二三两个年级，已知三年级所得本数比二年级的2倍还多60本，二三两个年级各分得图书多少本？ (3)小宁有圆珠笔芯30枝，小青有圆珠笔芯15枝，问小青把多少枝给小宁后，小宁的圆珠笔芯枝数是小青的8倍？ (4)果园里的桃树比杏树多90棵，桃树的棵数是杏树的3倍，桃树和杏树各有多少棵？提高题： .有两块布，第一块长74米，第二块长50米，两块布各剪去同样长的一块布后，剩下的第一块米数是第二块的3倍，问每块布各剪去多少米？ . 有两块同样长的布，第一块卖出25米，第二块卖出14米，剩下的布第二块是第一块的2倍，求每块布原有多少米？（1）1、4、7、10、（ ）、16（2）1 , 2 , 4 , 7 , 11 , 16 ，（ ），（ ）（3） 6、7、3、0、3、3、6、9、5、（ ） （4）28、26、24、22、（ ）、18、16 （5）0、1、1、2、3、5、8、（ ）、（ ） （6）1 , 1 , 2 , 3 , 5 , 8 ，（ ），（ ），34 （7）2 , 5 , 3 , 8 , 9 , 2 , 5 , 3 , 8 , 9 , 2 ，（ ），（ ） （8）1，15，3，13，5，11，（），（） ┃ ┃ ⑤ ⑤ ○ 2、两筐水果共重150千克，第一筐比第二筐少10千克，两筐水果各多少千克？ 、甲、乙两校共有学生864人，