16预科3班教程教案上学期.docVIP

伊犁职业技术学院教案 周次： 学时数：2 授课内容： 第一课 成语故事四则(生词) 1.会认会写44个词并理解词语的意思。 2.充分掌握所讲解生词的含义，并且能够熟练的运用所学生词造句。 3.能够准确的掌握近义词的含义，使学生不仅能够掌握两个近义词的相同之处，而且还能够辨别其不同之处，并且学会运用。 教学重点和难点： 重点：充分掌握及运用所讲解的生词，能正确书写，理解词义。 难点：能灵活运用生词里的“邯郸学步、论、高雅、模样、天长日久、姿势、眼花缭乱、稳重、摇摆、守株待兔、吆喝、神奇、掩耳盗铃、依然、愚蠢、胸有成竹、闻名、秘诀、琢磨、日积月累、浮现、自信、逼真、谦虚、”等词造句并能运用到实际生活当中。 教学方法和手段： 领读法、讲解法、造句练习法、对比法、等多种综合性教学方法 教学进程安排： 点 名。 请同学认读生词，重点正音：邯郸学步、论、高雅、模样、天长日久、姿势、眼花缭乱、稳重、摇摆、守株待兔、吆喝、神奇、掩耳盗铃、依然、愚蠢、胸有成竹、闻名、秘诀、琢磨、等词。 范读并跟读 讲解“依然、愚蠢、闻名、琢磨、逼真、自信”等重点词语。 用重点词语造句，请同学模仿造句，掌握词语的运用方式。 6.小结并布置作业。（用重点词语造句） 审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历） 教研室主任或小组长签字： 年 月 日 伊犁职业技术学院教案 周次： 学时数：2 授课内容： 第一课 成语故事四则(课文、语法) 一. 检测学生对生词的掌握情况。 二.学会本课的生词和新词，能流利、准确的朗读课文。 三.讲解重点句型:1.他见什么学什么，学一样丢一样，却始终不能做好一件事。 2.天长日久，他竟怀疑自己该不该这样走路。 3. 他感到处处新鲜，简直令他眼花缭乱。 4.它不但没有学会邯郸人走路的姿势，反而把自己原来是怎样走路的也忘了。 3.理解课文内容，用自己的话谈谈这四则成语说明了什么道理。 教学重点和难点： 重点：熟读并能理解课文的大概内容，正确理解语法要点并会运用。 难点：用自己的话复述课文大概内容，树立正确的价值观。 教学方法和手段： 讲解法、提问法、句型法、对比法、演绎法。 教学进程安排： 1.组织教学、复习。 2.听写生词，检测学生生词含义的掌握并造句。 3.导入新课，揭示课题。 4.独立初读课文，圈出不认识的字及难读的句子。 5.请同学分段朗读课文并互评、纠音。 6.默读课文，回答教师所提的相关问题。 7.熟读课文，能够用自己的话复述课文大意。 8.结合课文，讲解重点语法，并且学会运用。 9.布置作业。（复述课文部分内容，概括课文大意。） 审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历） 教研室主任或小组长签字： 年 月 日 伊犁职业技术学院教案 周次： 学时数：2 授课内容：第一课 成语故事四则(基础练习) 1.抽查课文复述情况。 2.复习，巩固学过的字词，帮助学生积累词句。 3.正确运用语法要点。 4.提高汉语识字、辨字、词语搭配等基础综合能力。 教学重点和难点： 1.比较下列形近字2.多音字注音3.完成固定短语4.写出反义词5.组成词6.模仿造句7.用指定的词造句8.连词成句11.根据课文内容完成句子12. 根据课文内容判断正误13. 根据课文内容回答问题 教学方法和手段： 讲解引导法、提问训练法、纠错指点法 教学进程安排： 组织教学、复习。 复述课文部分内容。 继续请同学复述课文大概内容，教师给予引导。 巩固课文重点生词、语法内容。 课后练习。 6.布置作业：预习本课的阅读 审核意见：（是否符合教学大纲、教学日历） 教研室主任或小组长签字： 年 月 日 伊犁职业技术学院教案 周次： 学时数：2 授课内容：第一课 成语故事四则(阅读、强化训练) 1.加强和巩固课文涉及到的知识。 2.完成阅读练习，理解其中重点词语，能够用自己的话复述文章大概内容，了解文章所传达的信息。 3.完成交际训练，能够将所学内容灵活的运用到练习当中。 4.通过口语交际，培养学生主动交流，大方发言的好习惯。 教学重点和难点： 重点：提高阅读能力、加强交际训练。 难点：掌握阅读材料内容，熟练地进行