压强--复习课.docVIP

学生 上课日期 2016.4.29 课 程 类 别 基础（ ） 提升（ ） 培优（ ） 授课教师 年级 八年级 上课时间 14:00-16:00 科组长签字 科目 物理 第几学时 教学主任签字 辅 导 讲 义 一、教学目标 1、理解压强的概念及公式的运用 2、学会解各种题型 二、上课内容 压强 家庭作业： 四、家长签名 （本人确认：孩子已经完成“课后作业”）_________________ 知识点： 压力 1、压力与重力的联系和区别 （1）方向 （2）作用点和受力物体 大小 i)放置在水平面上的物体对地面的压力大小 ii）其它情况 可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力的大小。 二、压强的计算 1、定义： 2、压强计算公式： 其中：F — 压力；单位： S — 受力面积；单位： P — 压强；单位： 压强的单位： 1N/m2=_______________________ 1Pa的含义： 课堂练习 （一）概念题 1、关于压力，下列说法中正确的是（　　）? A．压力的大小一定等于物重? B．压力的方向一定垂直向下? C．压力的方向一定垂直于物体表面? D．压力的大小一定不等于物重? A．压力是由于重力产生的，且方向竖直向下，重力越大，压强越大? B．压力越大，支持面受到的压强越大? C．物体所受的压力与受力面积之比越大，压力作用效果越明显? D．在压力一定时，增大受力面积可增大压强 [来源:学科网] 2、如图所示，能正确描述受力面积相同时固体压强与压力大小关系的图象是（　　） 如图3所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为：（ ） A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1 （三）比值题 1、图6所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P1；，立放时对地面的压强为P2，则P1：P2等于（ ） A．8：l B．4：1 C．1：4 D.l：8 2．如图所示，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A，B放在水平地面上． 已知它们的密度之比ρA：ρB=1：2，对地面的压强之比pA：pB=1：3．则（　　） （四）比较压强大小 1、如图所示，一匀质木块放在水平桌面上，若将它沿竖直虚线截去一部分，则下列说法正确的是（ ） A. 压力变小，压强不变 B. 压力变小，压强变小 C. 压力变小，压强增大 D. 压力不变，压强不变 2．某同学在水平公路上骑自行车，骑车时车胎发生了缓慢漏气那么车胎对路面的（ ） A压强变大 B压强变小 C压强不变 D压力变大 “火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是（　　） A．它对沙面的压强变大了 B．它对沙面的压强变小了 C．它对沙面的压强不变 D．不知道鸟的质量，无法判断 4．如图所示，甲乙两个实心均匀正方体（V甲＜V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压强为△p甲，若将甲放在乙的上表面，乙队地面增加的压强为△p乙，则（　　） A．△p甲＞△p乙 B．△p甲＜△p乙 C．△p甲=△p乙 D．无法判断 质量相等的甲、乙两个均匀圆柱体放置在水平地面上．现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度相等，如图所示，则它们剩余部分对地面压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（　　）?A．p甲＜p乙，F甲＜F乙B．p甲＜p乙，F甲＞F乙? C．p甲＞p乙，F甲＜F乙D．p甲＞p乙，F甲＞F乙 压强的计算 小明的质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为2×10-2m2，求： （1）小明受到的重力是多少N? （2）双脚站立时，小明对地面的压强是多少Pa? 【变式训练1】雪地摩托车是一款冬季越野制备，配有履带和滑雪板．下表是某款雪地摩托车的主要参数． 净重 180kg 额定输出功率 15kW[来源:学科网] 最高车速 50km/h 每块滑雪板与地面接触面积 0.15m2 履带与地面总接触面积 0.6m2 （1）履带和滑雪板都做得很