2015年春学期计划小四班冉光芬.docVIP

映霞2015年春小四班学期计划 一、幼儿情况分析 本班幼儿共有人，其中男生人，女生人 二、指导思想 以诚恳勤劳名实的工作作风，强化教育教学常规管理，重视家园联系，将班级工作做深，做细、坚持以《纲要》精神和蒙台梭利教育理念为指导思想，以2014--年园务工作计划为依据，结合本班幼儿年龄特点。依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。让每一个幼儿都能健康快乐的成长，做好以幼儿的快乐和发展为目标，环境育人，细化每一环节的管理。从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。关注每一位幼儿，让每位幼儿快乐地学习，在原来基础上获得进步。 三、学期教育目标： 1、建立良好的南师大教学常规和教育教学常规。 2、幼儿在“操作中学习”、“在游戏中学习”、“在生活中学习”。 3、创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长。 4、合理安排一日常规，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。 5、加强生活安全知识教育，加强体能活动，提高幼儿对自然环境的适应能力， 6、培养幼儿机智，勇敢遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。 7、做好六月份庆“六一”儿童节的活动。 四、措施 （一）主题教育 1、结合主题教育，创设安全、温馨、宽松的环境，使幼儿尽快适应集体生活，并能情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。 2、设立娃娃家、玩具角、美工区、图书角、日常生活区和感官操作区等。 3、学习自己使用碗、勺吃饭，在老师的帮助、提醒下能吃得干净。 4、学会洗手的方法，知道饭前便后要洗手，会用毛巾擦嘴、擦脸。 5、营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习礼貌用语。 6、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。 7、练习活动形式多样，利用儿歌、顺口溜、故事，每天20分钟的生活活动等，让幼儿听听、做做，提高幼儿学做事的兴趣。激发幼儿“自己事情自己做”的独立意识。 8、多进行一些亲近幼儿的游戏和活动（拥抱、抚摸、交谈、唱歌等），使师幼、幼幼之间尽快建立亲密关系。 10、根据主题教育内容变化及时更换主题墙饰。 （二）南师大教育 1、教师要熟悉教具的基本及变化操作，尽量使南师大理念肉体化，以不断提高南师大教学指导水平。 2、区域的设立：设立日常生活区。抓、倒、夹、舀等基本动作的练习。 3、设立感官操作区。幼儿视、听、触、嗅、味多种感官参与操作教玩具，以不断促进智力的发展。 4、工作常规的建立。 5、新生建立学习常规（走线、取放工作毯和教具）。 6、保证南师大工作时间；保证南师大教学的有效性、连续性、科学性。 7、爱护教玩具，轻拿轻放。 8、初步注重主题教育活动与南师大教育活动之间的相融合。 9、创设主题墙饰时结合南师大教育理念，充分考虑它的正确指引性和可操作性。 10、投放教具时注意主题内容的材料化。 （三）幼儿口语表达能力 1、逐步听懂普通话并学会用普通话与老师、同伴交流。 2、一日生活的语言活动安排：早晨的点名活动——午餐前及睡前的小故事和儿歌分享活动——午餐前的报餐活动——离园前的整理和告别活动——家庭的分享亲子阅读。 3、每周的语言活动安排：日常的语言教学活动——每周三次的分享阅读课程——周五的快乐分享活动。 4、图书角投放色彩鲜艳、图案较大、文字简单的图书，引导幼儿进行有关阅读图书的活动，培养幼儿阅读的兴趣。 5、家园共同营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习使用礼貌用语。 五、各领域的教学层次目标 （一）美术方面 1、认识三种颜色颜色（红、黄、蓝） 2、愿意尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。 3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。 4、有辅助物例如：莲藕、玻璃球滚画；，能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色均匀，色彩鲜明。 5、认识剪贴的工具，材料的名称，学习正确的使用方法，初步培养幼儿的美感与审美能力 （二）社会活动 1、认识周围环境，知道周围环境与人们生活关系。 2、尊敬国旗，认识三八节、六一节。 3、学习礼貌待人，能与友伴友好相处愿意和同伴一起游戏。 4、学习初步的交往能力，学习合作，懂得分享与谦让。 5、运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小朋友，如早、好、再见、谢谢、对不起等。 （三）语言领域： 1、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话，愿意用语言回答别人的问题。 2、会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者。 3、爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。 4、能在集体面前讲述自己印象深刻的事。乐意用语言表达自己的需求和愿望。 5、学习运用语句进行交往。喜欢听故事、诗歌等，能用语言、动作、表情等方式表达自己。 （四）健康领域： 1、愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。 2、在成人的帮助下学习