基础会计(第三章第二节复式记账与借贷记账法)--江苏省宝应县农广校演示幻灯片.pptVIP

《基础会计》 复式记账与借贷记账 （第三章、第二节） 江苏省宝应县农广校 复式记账与借贷记账法 课 型：新授课 教 材：《基础会计》第三版教材P38-44　 授课班级：2009级全日制中专班《农村经济管 理》专业 授课时间：45分钟 《基础会计》多媒体教学课件 教学目标要求： 1、知识目标： ①学生能理解并掌握复式记账的概念及基本原理 ②掌握借贷记账法的概念和基本内容 《基础会计》多媒体教学课件 《基础会计》多媒体教学课件 2、能力目标：能掌握不同性质账户的结构并能进行简单的登记练习。 通过“教”与“学”的互动，进一步发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 教学重点： 1、复式记账的概念 2、借贷记账法记账符号的含义与记账规则 教学难点： 1、借贷记账法下账户的结构和格式 2、专业名词和术语的理解 教学方法： “问题启发式”教学法：引导学生进行创新式学习 教 具：三栏式账页 《基础会计》多媒体教学课件 教学过程与时间分配: 复习导入（5分钟） 1、提问：（1）会计要素的恒等关系（会计平衡公式） （这是复式记账法的理论依据）？ （2）会计核算方法包括哪些？其中已学过的是什么方法？ 2、检查学生预习情况及效果 切入点：“账户”是会计核算的工具，“复式记账”则是运用 这种工具的记账方法。 《基础会计》多媒体教学课件 新课讲授 （30分钟） 一、复式记帐（8分钟） 1、概念——本节内容的切入点。 2、为什么要采用“复式记 账”？ ①举例：一个家庭用银行存款购买电动自行车的例子，如果 采用单式记账情况会怎样？采用复式记账情况又会怎样？比 较一下，哪种方法好？ ②让学生探讨并理解：“有来有往，金额相等” 3、了解复式记账法的种类：借贷记账法、收付记账法和增 减记账法 《基础会计》多媒体教学课件 注意： 我国企业会计准则明确规定：企业会计核算必须采用借贷记账法。 《基础会计》多媒体教学课件 《基础会计》多媒体教学课件 二、借贷记账法（22分钟） （一）借贷记账法的概念 是以“借”和“贷”作为记账符号的一种复式记账方法。 《基础会计》多媒体教学课件 （二）借贷记账法的特点 1、记账符号：“借”、“贷”二字的由来 （学生讨论：弄清、理解二字的含 义，这是以后进一步学习的关键） 关键呦！ 《基础会计》多媒体教学课件 2、以 “有借必有贷，借贷必相等”作为记账规则。 （要求学生熟练掌握，并大声朗读，达到脱口而出。） 《基础会计》多媒体教学课件 3、对账户不要求固定分类 （可设置双重性质的帐户） 教师演示： “应收账款”账户 “应付账款”账户 “购销往来”账户 4、以“借方金额等于贷方金额”作为试算平衡公式 《基础会计》多媒体教学课件 （2）负债、所有者权益类账户 ①“T”型图表示： ②举例演示：以“应付账款”账户为例说明权益类账户的结构与登记方法 （结合教材第43页上面的例题表3-12讲解） ③知识点：期末贷方余额=期初贷方余额+本期贷方发生额—本期借方发生额 《基础会计》多媒体教学课件 3、收入和费用账户的结构与格式 （1）收入类账户 ①“T”型图表示： ②举例演示：以“主营业务收入”账户为例说明收 入类账户的结构与登记方法 （结合教材第43页下面的例题表3-15讲解） ③知识点：期末无余额（与权益类账户比较讲解） 《基础会计》多媒体教学课件 （2）费用类账户 ①“T”型图表示： ②举例演示：以“财务费用”账户为例说明费用类账户的结构与登记方法 （结合教材第44页表3-17的例题讲解） ③知识点：期末无余额（与资产类账户相比较讲解） 《基础会计》多媒体教学课件 复习、巩固和练习（10分钟） 1、学生复习、消化巩固所学知识点，让学生相互探讨提问。 2、教师答疑。 3、学生练习，分别用“T”型图表示出“原材料”、“营业费用”、“实收资本”、“其他业务收入”等账户结构。 （老师巡堂检查指导。） 《基础会计》多媒体教学课件 教学后记： 1、 本节内容较抽象，与前一节