[语文]小石潭记--好.pptVIP

文言文学习方法：读 1.初读：感知文意，读准字音和节奏； 翻译对对碰 1.斗折蛇行，明灭可见。 翻译对对碰（抽签翻译） 1.闻水声，如鸣佩环，心乐之。 文言文学习方法：读 1.初读：感知文意，读准字音和节奏； 品读：体会情味 探究深化?? 《小石潭记》是柳宗元在游历中发现了永州奇特的风景，于是记下来，成为文学史上颇为有名气的《永州八记》。在阅读了这篇游记后，你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?（提醒：从文中找出写潭石、潭水、潭源、潭（周围）环境的句子去分析） 小石潭的“奇” (1)潭石奇——异石纷呈 布置作业????1完成“思考与练习”三。???? 2.若小石潭要作为旅游景点开发，请你写一篇 100字左右的文章，介绍小石潭。 3你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来。 * 柳宗元 小石潭记 瓦亭初中 刘家国 学习目标 1．了解文章大意并背诵全文。 ２．体会文章的写景抒情的方法。 ３．理解作者的思想感情。 “记”是古代的一种文体，通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。 《桃花源记》 《核舟记》《岳阳楼记》 《醉翁亭记》 柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁 的心情。七年级我们学过的文章是 柳宗元简介 《黔之驴》。 写作背景柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。 此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》 柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。 《始得西山宴游记》与《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》并称为《永州八记》 2.译读：疏通文意，积累文言知识； 3.品读：读出情味，品味妙处。 文言文学习指导1： 初读要对照注释、借助工具书自读，读准字音和节奏，注意：划出生字词，标注拼音。 1.初读：感知文意，读准字音和节奏； 比比谁的耳朵灵：听节奏、悟语速。补注、订正读音。 给下列加点字注音： 篁竹 卷石底 为坻 为嵁 参差披拂 佁然 俶尔 往来翕忽 悄 怆幽邃 huáng quán chí kān cēn cī y? chù xī qi?o chuàng 文言文学习指导2 文言文翻译基本方法：直译和意译。 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 译读 具体方法：留、删、补、换、调、变。　　“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。　　“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”－－沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。　　“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。　　“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。　　“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。　　“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译