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Armando Malheiro da Silva Fernanda Martins Maria Manuela Pinto ;Enquadramento;O Projecto;A Equipa;FOCUS do projecto Estudar a Literacia Informacional ou seja, uma ”espécie” de Literacia tendo em conta a moda explosiva e a variedade de Literacias que a literatura exibe ou seja, um conjunto de características e aspectos relacionados com a Informa??o tal como esta é definida e objectivada pela C.I. Desenvolver esse estudo tendo como contexto: as altera??es nas políticas e sistemas de educa??o em Portugal e na Europa sobretudo no que toca ao nível superior ou universitário e ao modelo de uniformiza??o recentemente implementado e conhecido por Reforma (Declara??o) de Bolonha;Focus do Projecto;Focus do Projecto;Focus do Projecto;Focus do Projecto;Focus do Projecto;Focus do Projecto;Fundamentos epistemológicos e conceptuais;Fundamentos epistemológicos e conceptuais;Enquadramento; ;Fundamentos epistemológicos e conceptuais;Fundamentos epistemológicos e conceptuais;Fundamentos epistemológicos e conceptuais;Fundamentos epistemológicos e conceptuais; ;Fundamentos epistemológicos e conceptuais; ;Este ciclo de opera??es implica: o desenvolvimento de competências de L.I. que programas “de forma??o” promovem em determinados sistemas e contextos e que importa sujeitar a exame crítico e é isso que entendemos ser a pesquisa de L.I. em C.I. o Projecto eLit.pt nasceu alinhado com este objectivo ; ;Fundamentos epistemológicos e conceptuais;Fundamentos epistemológicos e conceptuais;Fundamentos epistemológicos e conceptuais;Fundamentos epistemológicos e conceptuais;As competências informacionais s?o co-determinadas, em primeiro lugar, pelas condi??es do meio e pela ac??o humana, focada no contexto e na situa??o O meio determina o contexto e o contexto é mais urgente e uma situa??o mais pessoal Tudo isto definirá as necessidades de informa??o As necessidades de informa??o determinar?o o modo como os estudantes aceder?o à informa??o Quando os estudantes acedem á informa??o, um proce