三下第四到七单元教案文档.docVIP

课题 年、月、日 教学 内容 教科书第46——49页上的内容一 、复习。口答：2小时＝（ ? ? ? ? 60秒＝（ ?）分 ? 60分＝（ ?）小时 ? ? ? ?1星期＝（ ?）天 ? 3分＝（ ?）秒 ? ? ? ? 4星期＝（ 二、新授。 1.课题：认识年、月、日。引入年、月、日，并板书课题。 问：谁知道一年有几个月？ 2.认识年历。 教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题： 一年有几个月？ 每个月的天数都一样吗？各有几天？ 哪几个月是31天？哪几个月是30天？  分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。 用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。 3.认识平年和闰年。28天吗？（出示几张不同年份的年历）28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。页有关平年、闰年的那段文字，了解确定闰年的方法：365天5小时48分46秒，大约是355天6小时。365天计算比较简便，这样一年少算了大约6小时，四年就少算了大约24小时，即一天。因此，每四年就要增加一天，增加这一天的那一年便是闰年。又因为4年中大的少算的24小时实际上并不是24小时，如果长年累月也要造成误差，所以遇到整百年一般不闻，必须是400年的倍数才是闰年。4，能整除的是闰年。如1984、1988、1992年都是闰年。4年中有一个闰年。公历年份中是整百年的，必须是400的倍数，才是闰年。1605 ? ? 1840 ? ? 1902 ? ? 1944 ? ? ?19552100 ? ? 1976 ? ? 1987 ? ? 1994 ? ? ?2400 4.学会记大月与小月的方法。 归纳：习惯上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。注意八月份要从数一月份的地方数起。 引导学生小结：大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12，小月（30天）有：4、6、9、11月，二月平年28天，闰年29天。 5.学会计算全年天数。 简便的算法有： （1）31×7＝217（7个大月） ? ? 30×4＝120（4个小月）217＋120＋28＝365（天） ? ? 217＋120＋29＝366（天）2）平年：30×12＋7－2＝365（天）闰年：30×12＋7－1＝366（天）365天，闰年366天。83页的“做一做”题目。2题做完后让学生看年历验证。（计算方法是：30÷7＝4……2，商是星期个数。） 请学生对照板书回答。懂得了一年有12个月，学会了看拳头记忆大月小月的方法，还知道判断闰年与平年。1－5题。5题制作日历，提示学生注意了解明年一月一日是星期几，一要从那一天开始写。六、板书设计 年、月、日 平年 365天 闰年 366天 教学反思： 课题 年、月、日练习课 教学 内容 教科书第46——49页上的内容1.归纳时间单位表。1）教师出示时间单位表。（未填的）如下表： 进率 12个月 大月 31天 24时 60分 60秒 小月 30天 平年2月 28天 闰年2月 29天 （2）提问： ②一年有几个月？每月31日的有哪几个月？每30日的呢？?闰年二月呢? （3）随着学生的回答，教师把上表填完整。2.复习闰年平年的判断方法： 1230 ?1338 ?1978 ?1979  学生上台板演，集体批改纠正错误。 3.3年＝（ ?）个月 ? ? ?120小时＝（  让学生独立填空后，指名说说是怎么想的。二、练习题 1.填空 ?）天，平年有（ ?）天。1900年的二月有（ ?）? ? ? 闰年 ? ? ? 平年1800 ? 1267 ?1945 ? 1949 ? 19642.解决问题：小明今年12岁了，但他只过了两个生日，那他是那年出生的 ？1990年1月1日种下的，那到2003年的1月1日一共长了多少天？1年有多少天？是几个星期零几天？1949年10月1日成立的，到今年10月1日是多少周年？、完成课本51页 6题、第7题。 课题 24时计时法 教学 内容 教科书第52--53页上的内容。24时计时法，能够进行一些简单的时间问题的计算。24时计时法的应用。24时的基本含义以及相互关系。一、引入 1.揭题52页图，问：你们看到了什么？21：00表示几时？今天我们就来