新竹新湖国中102学年健康促进学校辅导访视纪录表学校推动议题.DOCVIP

◎學校推動議題：□視力保健□口腔衛生■健康體位□正確用藥□防菸拒檳 ◎學校曾推動議題：□視力保健□口腔衛生■健康體位□正確用藥■防菸拒檳 ◎班級數： 31 班 學生人數： 911 人 壹、訪視項目： 一、學校衛生政策(12%) 訪視項目 細項 分數 分數 自評說明 複評分數 委員訪視建議 佐證資料 (一) 1.學校訂有健康促進計畫並納入年度行事曆中。 3 3 1.102學年度健康促進計畫已訂定，計畫內容之相關活動也已納入年度行事曆。 2.已成立學校衛生委員會，並針對健康促進計畫推動狀況開會兩次。 1.健康促進計畫及學校行事曆 2.委員會組織表 委員會會議紀錄 2.成立學校衛生委員會，依健康促進學校工作內容，統籌規劃、推動及檢討學校的健康促進計畫。(委員會橫跨處室及納入社區人士) 3 3 (二)對於所訂定的健康促進計畫能定期進行檢討 1.制定學校本位健康議題並予以落實(如：健康體位、視力保健、正確用藥、菸害防制……等學校推動之議題)。 3 3 本學年度議題為健康體位。 2.實施內容以85210中天天五蔬果、每天運動30分鐘、每天喝足1500cc水為核心。 1.相關活動實施計畫、工作分配、過程紀錄 2.請有具體成效的資料。 2.學校將部頒或縣指標之精神納入計畫書中，並訂定自主健康管理指標有具體成效。 3 3 二、健康服務(22%) 評鑑項目 評鑑細項 分數 分數 自評說明 複評分數 複評說明 佐證資料 (一)學生基本健康服務 1.提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。 2 七年級新生入學時均做全身健康檢查。 每學期初均做視力、體重健康檢查。 學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理 視力及齲齒檢查不良學生，護理師利用家長通知單追蹤矯治工作。 罹患特殊疾病學生造冊管理 家長通知書、教育性說明單張或活動紀錄 3.體格缺點矯治名冊、家長通知書及矯治追蹤紀錄、研議改善 4.學生名冊及關懷紀錄 2.學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性。 3 3 3.各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。 5 4.罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。 3 (二)提升健康中心功能 1.學校健康中心設施符合教育部訂定之基準。 2 2 學校健康中心設施符合教育部訂定之基準 依照公務人員請假辦法實施。 每學期初健康檢查結束後均於規定時間內上傳資料，並作為健康促進計畫實施的依據。 1.請依部頒健康中心設施基準造冊比對，並註明可用、損 2.請人事單位檢附相關辦法 至健康中心實地訪視健康管理系統資料 護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法。 2 3.健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。 3 三、健康教學與活動(25%) 評鑑項目 評鑑細項 分數 分數 自評說明 複評分數 複評說明 佐證資料 (一)健康教育課程能促進學生對健康議題的基本瞭解並能實際運用於生活中 1.依據課程規定安排健康教育課程上課時數，國中、小各年級每週至少一節課，並能進行健康議題如：拒絕菸檳、正確用藥、口腔衛生與學生生活經驗相連結，將所學運用在生活中。 5 健康教育課程正常實施。 除了健康教育課程外，另融入英語教育及POP海報設計實施。 相關課程計畫、教學過程 2.運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。 4 (二)教職員有充分準備，以擔當健康促進的工作 健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。 2 本校健康領域教師除了已具備專業教學知能，每學期亦參加各議題研習。 1.相關研習證明、教師個人教學檔案 、或部落格、個人教學相關網頁 2.請提供教學過程紀錄、教學觀摩行事曆或計畫 2.每學年(或定期)辦理課程統整或協同教學之健康教育教學觀 4 0 (三)學校組織學生健康相關團隊 1.學校有運動社團或團隊，表現健康體能活動。 4 4 本校有田徑隊、棒球隊、籃球隊、網球隊。 動態性社團超過全校社團1/2以上。 健康中心設有小護士團隊。 1.組隊資料、活動計畫及競賽成績等資料或照片。 2.在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織。 3 3 1.組隊資料及相關簽到記錄等。 四、學校物質環境(16%) 評鑑項目 評鑑細項 分數 分數 自評說明 複評分數 複評說明 佐證資