使用TI-Nspire解答与研究全国高考理科数学-TIEducation.PDF

使用TI-Nspire 解答与研究全国高考理科数学 2013 1 2 1. (2013 安徽· 13 · 5 分) 已知直线y = a 交抛物线y = x 2于A 、B 两点. 若该抛物线上存 在点C，使得∠ACB 为直角，则a 的取值范围为___________. ■ 某学生的解答投影 S_3 使用交点工具计算两交点 ■ 使用TI-Nspire 技术的解答与研究 取值范围的题目向来难度非常大，下面Nspire 图形计算器进行研 究。 S_1 绘制两函数，此时因为参数a 不定，所以图象上没有显现出 来（真实情况是定义了的） S_4 由于存在点C，使得∠ACB 为直角，于是以AB 为直径作圆， 直径对的圆周角是直角。 已知直径作圆的技巧是，先计算出中点，然后找到半径以作圆 S_2 任对参数a 赋值 3 S_5 下面计算圆与抛物线的交点 发现当a ≥ 1时，符合题意，于是a 的范围为,1, ∞) S_6 下面我们对参数a 插入游标 ■ 换个思路继续研究下去，如果a=1，那么是否存在一个系数 k，使得圆与抛物线只有一个交点？于是采用如下操作步骤。 S_1 代入表达式，作差，观察根的个数。 S_7 拖动游标，观察交点情况，如果有不少于3 个交点，则交点 （不含直径端点）即是符合题意的点 S_2 发现k 值增大，总是没有交点，我们要研究当k 无限增大时 函数的最小值。于是求导算出最小值，然后计算当k 无限增大时， 最小值的极限。算出极限为0 。于是可以知道，无论k 取什么值， 总是有3 个交点。 4 ■ 那么，如果抛物线前面的系数给定，圆的半径改变，是否仍 然总有3 个交点？于是不妨设系数k 为1，研究圆的半径r。 S_1 同理作差，对变量r 插入游标研究。 S_2 调整游标，发现r=0.5 是使得方程只有一个根的最大值。 S_3 事实上，曲率的倒数就是曲率半径。平面曲线的曲率就是针 对曲线上某个点的切线方向角对弧长的转动率，通过微分来定义， 表明曲线偏离直线的程度。曲率半径主要是用来描述曲线上某处 曲线弯曲变化的程度。特殊的如：圆上各个地方的弯曲程度都是 一样的。而曲率半径就是它自己的半径；直线不弯曲 ，所以曲 率0，0 没有倒数,所以直线没有曲率半径。圆形越大，弯曲程度 就越小，也就越近似一条直线。所以说，圆越大曲率越小，曲率 越小，曲率半径也就越大。如果在某条曲线上的某个点可以找到 一个相对的圆形跟他有相等的曲率，那么曲线上这个点的曲率半 径就是该圆形的半径。也可以这样理解：就是把那一段曲线尽可 能的微分，直到最后近似一个圆弧，这个圆弧对应的半径即曲线 上这个点的曲率半径。 S_4 下面证明曲率半径公式。 ds = d (∫ √1 + ()2 dx) d (dy) dθ = d (arctan ) =