猫课件-小学精品课件演示幻灯片.pptxVIP

猫; 学 习 目 标;;;;细节感悟一：赏析句子 朗读课文1—14自然段 找出前两只猫给作者和家人带来 乐趣的句子并体会其表达效果。;例如：（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的 白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。 这句话运用________的修辞手法，将_________________， 生动形象地写出了_________________， 表达出了_________________。;例如：（猫）在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了 一条红带，或一根绳子……它便扑过来抢，又扑过去抢。;花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太 阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子， 在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。 它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会 扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上 跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。 饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中， 好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手， 又极快地爬上去了。 ; 这两只小猫给作者及家人带来了无穷乐趣，可是第一只猫却病死了，第二只猫丢失了。养猫固然快乐，可亡失的痛苦更让人难受，那种失落感久久萦绕于心，因此，在第二只猫丢失后，作者说——;细节感悟二：“芙蓉鸟事件”;案发现场情况：___________________________________ 犯罪嫌疑人：_________________ 犯罪嫌疑人作案的可能性： 1、案发前的表现： _____________________________________ 2、案发后的表现：_____________________________________ 对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________;在这整个过程中，作者的心情是怎样的？你能找出 相应的句子吗？;案件定性：;1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？ 从文中哪些句子可以看出来。 ; 由于自己没有判断明白，便妄下断语，冤死了一个无辜 的生命。作者悔恨、愧疚、自责、忏悔，一种负罪感永远不 能消除，以至于见了猫就会触发灵魂的伤痛，自己永远愧对 于这类生命，因此，在第三只猫死后，作者说——;2、在这个冤案中，“我”错在哪里？从这件事中，“我”明白了什么道理？;自学指导三：走进生活，拓展延伸;生活中的“可怜猫”; 同学们，有时候我们读郑振铎的《猫》会有这样的感慨：这篇文章表面上是写猫，却分明是一幕世态人情的写真！那渗透在字里行间的真情，一种感人肺腑的力量，就是文学作品艺术上的美的体现。通过本课的学习，让我们关爱生命，善待生命，更关爱生活中的“可怜猫”——那些弱小的人，让真情真爱流溢人间，我们相信世界会更和谐，我们期待明天会更美好！;作业布置： 猫是与人类关系密切的一种动物，人们常通过写猫，表达丰富的人生体验。课外阅读夏丐尊的《猫》、靳以的《猫》和王鲁彦的《父亲的玳瑁》，与课文比较，体会这些文章中作者表达的思想感情。;谢 谢 指 导 ！再 见 ！