震撼推荐英语口语教学大纲1.docVIP

《英语口语》课程教学大纲 课程编码 学分：4 总学时：72 说 明 【课程性质】 英语口语为英语专业的专业必修课 【教学目的】 扎实的语言基本功是复合型外语人才的首要业务素质。口语是语言基本功：听、说、读、写、译诸项技能之一，在外语教学中占有非常重要的地位。本课程是为英语专业本科生开设的学科基础课，是英语专业基础阶段的一门重要的课程。专业课程教学是实施全面素质教育的主要途径。专业课程教学不但要提高学生的业务素质，而且要培养他们的思想道德素质。 口语课旨在传授英语口语基础知识、对学生进行全面严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，主要是口头交际能力，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利相结合；扩大社会文化知识面，为升入高年级打好扎实的基础。 官方网站：/ 清华大学英语口语教授研究组提供 【教学任务】 作为一门单项技能训练课，口语课的任务是让学生在课堂上开口自己讲英语，教师主要组织活动，辅导训练。通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基本得体。 【教学内容】 教学内容应主要包括：介绍问候、人物场景描述、人与科技、人与动物、等。 【教学原则和方法】 教学原则：教学过程中,一方面应在培养语言能力的同时重视交际能力的培养,使两者紧密结合;另一方面,应在课堂内外创造必要的条件,让学生在真实或模拟的语言情景中进行交际能力的训练. 教学方法：以学生为中心，以参加课堂任务活动为主。通过让学生接触大量的视听及文字材料，增加语言输入，然后经过模仿、训练达到对语言的自由运用。在教学过程中应着重语言基本功的训练，如语音、语调、朗读、复述等。针对语言功能项目中常用句型要进行严格的训练，以打下良好的基础。 【先修课程要求】 学生在此之前已经学习过语音、听力、综合英语等课程，为自己的口语表达奠定了一定的基础。 【学时分配】 序号 内 容 学 时 安 排 小计 理论 课时 实验 课时 习题 课时（实践练习） 上机 课时 1 介绍问候 1 3 4 2 人物场景描述 3 5 8 3 日常生活 5 11 16 4 习俗与节日 3 5 8 5 文化娱乐 3 5 8 6 个人经历 4 8 12 7 商业活动 1 3 4 8 人与科技 1 3 4 9 人与动物 1 3 4 10 环境保护 1 3 4 总 计 23 49 72 【教材与主要参考书】 教材： 杨立民 《现代大学英语口语》 外语教学与研究出版社，2004参考书： 周奇勋 《走遍美国》 外语教学与研究出版社，2002 大纲内容 第一部分【教学目的和要求】了解有关使学生达到熟练掌握相关并运用 【内容提要】First Day in College 【教学重点与难点问题】 教学重点：Introduction; Greetings and responses 教学难点：Address system 【复习思考题】If you were the host, how would you introduce the panelists to your audience at the beginning of the show? 第二部分【教学目的和要求】了解有关使学生熟练 【内容提要】Hometown 第二节 What’s he like? 第三节 Heroes 第四节 Do Appearances Really Matter? 【教学重点与难点问题】 教学重点：Describing places教学难点：Giving reasons and offering explanations 【复习思考题】Describe the city you live in. What’s the weather like in your hometown? 第三部分【教学目的和要求】了解有关使学生熟练掌握相关知识并【内容提要】’s go shopping 第五节 Seeing a doctor 【教学重点与难点问题】 教学重点：教学难点：Describing 【复习思考题】Are you sometimes troubled by health problem, such as bad colds, neck pains or body aches without any specific reasons? What do you think might be the reasons?