语文：2011届高三上学期考试试题汇编古诗词对比鉴赏.docVIP

古诗词对比鉴赏 1．（甘肃省兰州一中2011届高三上学期期中考试）阅读下面两首古诗，然后回答问题。 墨梅 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 寒菊 郑思肖 花开不并百花丛，“独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中? （1）这两首诗在思想内容和表现手法方面有什么相似之处?（写出两点即可，4分） （2）在《寒菊》一诗的“宁可枝头抱香死”这句中，你认为哪个字用得最为传神?请简述理由。 （4分） 答案 （1）①都是托物言忠的诗，借写花来表现自已的精神追求。②都不直书其物，文中对写 作对象的称谓，前者写梅不用“梅”字，/彳荐写菊不用“菊”字。③都化用了典故。前者化用王羲之练书法洗笔，洗黑了池水的典故；后者化用了陶渊明“采菊东篱下，” 的典故。 （2）心得最传神的一个字是“抱”字，它形象传冲地表现厂菊花坚守节操，至死不变的高贵品质。 2．（广东省高州三中2011届高三上学期期中考试）阅读下面两首唐诗，然后回答问题 。 ?? 题红叶 唐 · 韩氏 流水何太急，深宫尽日闲。 殷勤谢红叶，好去到人间。 行 宫 唐 · 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。 ?白头宫女在，闲坐说玄宗。 （1）这两诗中的主人公有相同的遭遇，而在诗中所表达的思想感情是不尽相同的，请分析其异同（4分）。 （2）韩诗委婉含蓄，元诗平白如话，请指出各采用什么手法写宫女的心事和命运。 答案 ?(1)相同点： 两首诗都表达了宫女寂寞、哀怨的感情。不同点：韩诗表现了宫女对自由生活的憧憬以及冲破樊笼的愿望。而元诗流露出凄凉哀怨、怀旧度日以了残生的情绪。 （2）韩诗运用了托物言情或寄情于物手法。元诗：反衬或乐景写哀或相互映衬或托物言情。 3．（湖南长沙市一中2011届高三第四次月考）阅读下面的诗词，根据提示完成赏析。 春夜闻笛① 唐 李益 寒山②吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 采桑子③ 南宋 朱敦儒 扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。 碧山相映汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。 注释：①李诗是诗人谪迁江淮时所作。②寒山，今江苏徐州市东南，是东晋以来淮泗流域战略要地，屡为战场。③周必大在《二老堂诗话》说朱敦儒“靖康离乱，避地自江西走二广” 。 （1）两首诗传情达意都借助了“雁”这一意象。李诗借大雁春来北飞，言迁客欲归不得（雁归而人留），寄喻得体，衬托有方。朱诗朱诗 。 答案 借旅雁自比，以万里反衬自身的孤单，写虽在战乱中来到江南作客，但仍无法忘怀那“万里烟尘”的中原，比喻形象，对比鲜明。 （2）两诗中都有一“泪”字，但抒发的情感并不相同，请简要分析。 答案 李诗之泪是自伤身世之泪，表现了诗人被贬南方，渴望北归而不能的遗憾与怨恨；朱诗之泪是忧时伤世之泪，表现了诗人因中原沦陷被迫漂泊江南的离愁别恨与担忧时局的爱国情怀。 4．（江苏省沭阳县庙头中学2011届高三上学期期中考试）阅读下面两首唐诗，完成下面两题。 从 军 行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 从 军 行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 注：（1）海：当时天山附近的大湖。（2）关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。 （1）．这两首诗中有关征人的形象有何不同，请作简要分析。 （2）两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。 答案 （1）．陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精神振奋，豪情万丈，积极乐观；王诗中的征人背井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。 （2）都运用了烘托的艺术手法刻画人物。陈诗通过对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍边将士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等意象烘托征人们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之美；王诗不直接抒写征人的离愁别恨，而是通过琵琶曲声、凄清的“秋月”等景物来烘托感情，深沉感人。 5．（四川省巴中市巴州七中2011届高三期中考试）阅读下面两首宋诗，回答问题。 暮春即事 （宋）叶采 双双瓦雀行书案，点点扬花入砚池。 闲坐小窗读周易，不知春去几多时。 约? 客 （宋）赵师秀 黄梅时节家家雨，春苹池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。