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浅谈城市边缘青少年服务的社会工作介入方法 ;; 城市边缘青少年是指在城市中生活的25 岁以下无固定工作和收入，无就学、缺少监管的青少年。在国际的标准界定中,青少年是指年龄介于15一24周岁的群体。
城市边缘青少年有着某些普遍的共同点：在正规学校教育中他们是被标签为“问题学生”、受到“排斥”的；他们好胜、好奇、喜欢寻求刺激、缺乏自控力、在人生观和价值观的认知上存在偏差，道德意识低、法制意识淡薄等。他们在公民的基本权利和义务方面往往不甚了解，对许多的新事物认识不清。因此，从社会工作者的角度来说，“边缘青少年”是精力充沛的，且人生股、价值观和心理道德观念等都没有成熟。;;
三、外展青少年社会工作
在我国内地，针对边缘青少年群体开展的社会工作服务种类较少，有些地区还未有此类服务。但论及以“群党工作”作为其中一种主要服务模式提供予边缘青少年，最为常见的就是“外展青少年社会工作”了。
以广州市X街为例探讨“外展青少年社会工作”的介入方法.这个案例说明了外展社会工作者除了介入群党外, 还会根据个别年轻人的问题而提供服务对于上述这名青年而言，社工除了提供个人辅导服务外，还会接触该青年的父母、女友及其父母, 共同去解决问题在提供辅导过程中社工会以尊重个人为原则，不会以自己的价值以去批判该年轻人的问题也不会偏重父母的看法而是会以该青年的亲身体会及感受去了解问题以协助他们寻找一个解决问题的方案。与此同时当社工发觉他们所需的服务是社工不能提供时，社工会适当地转介他们往别的机构去寻求协助。
; 四、边缘青少年教育干预 边缘青少年教育干预，是指职能部门对边缘青少年的那些偏离道德规范或法律规范的偏差行为所实施的教育和教导，它既包括强制手段，如惩戒、训斥、法律制裁等，也包括非强制手段，如辅导、讲座和主题活动等各种教育预防手段和行为矫正方法。 ;
五、优势视角下的社会工作介入方法
1、优势视角下的社会工作原则
( 1???每个个人、团体、家庭和社区都有优势
（2）创伤和虐待、疾病和抗争都具有伤害性 ,但它们也可能是挑战
（3）与案主合作 ,我们可以最好地服务于案主
（4）所有的环境都充满资源
2、优势视角下介入边缘青少年的专业方法
（1）弱化问题，强调优势
（2）提供关怀与支持
（3）置于社会生活的场景中
（4）提供机会，促进参与
（5）提供正向的指导
;结语
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