[中学教育]永兴中学 “文明礼仪伴我行”.docVIP

永兴中学 “文明礼仪伴我行” 主题教育活动实施方案 永兴中学 2011.3 永兴中学 “文明礼仪伴我行” 主题教育活动实施方案 一、活动背景 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高青少年德育工作的重要举措。学校将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高青少年德育教育水平，为培养21世纪合格的社会主义接班人做出贡献。 二、指导思想 以“文明礼仪伴我行”为主题，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明素养，使学校成为文明礼仪示范的窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋，为构建和谐的人际关系，为学生的健康成长营造良好的社会环境作出贡献。 三、活动目标 以“文明礼仪伴我行”为主题，结合学生的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。将“文明礼仪伴我行”主题教育活动与“好习惯助我成长”主题教育活动紧密揉合起来，围绕双核心即：知晓与养成，开展系列主题教育活动。全面提高学生的德育教育水平。具体达成目标：唱响国歌；主动问好；不随地吐痰；不乱扔杂物；不说脏话；不破坏环境；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规则，走人行横道、不闯红灯。 三、活动名称：“文明礼仪伴我行”主题教育活动 四、活动主题：“文明礼仪伴我行 师生共文明” 五、活动时间：2011年3月8日至2011年6月31日 六、参加对象：永兴中学全体师生 七、活动领导组织机构： 永兴中学“文明礼仪伴我行”主题教育活动领导小组： 组 长：吴峰 副 组 长：徐洪彬、徐子卿、李永卿 组 员：李兴明、吕小东、徐杰、凡桂民、凡其申、凡素芳、李良、杨卿、徐雷、凡玉杰、李建和、凡其申 八、实施办法： 第一阶段（2011年3月8日至3月31日）：制定实施方案，宣传启动仪式。班主任做好宣传工作，把方案告诉学生，宣传学校文明礼仪教育活动要求及礼仪要求。启动学生文明礼仪教育活动。??? 第二阶段（2011年4月1至4月30日）：具体实施教育活动。 1、结合新学期开学，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。 2、文明礼仪主要内容：要分层次、分阶段落实文明礼仪教育的内容和任务。低年级的文明礼仪教育的重点是学校生活礼仪，如上课、下课起立、向同学、老师问好，与同学友好相处等，是礼仪意识的启蒙教育。七年级礼仪教育的重点是家庭礼仪教育，如上学、放学时向父母打招呼，关心父母，待客热情礼貌等，礼仪意识转化为礼仪实践阶段。八、九年级礼仪教育重点是社交生活礼仪，如遵守交通规则，关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。初步认识国家民族之间的礼仪等。重在礼仪行为的形成。 3、通过班规、主题班会、升旗仪式、演讲、利用橱窗、板报等形式组织学生学习领会文明礼仪，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。 ?第三阶段（2011年5月1日到2011年6月30日）：文明礼仪教育活动展示。 ??班主任评选“文明礼仪之星”，并上交照片。每班按学生10%比例，上报名单的时候请附上该生的具体的文明礼仪事迹；橱窗展示 “文明礼仪之星”。 附：文明礼仪内容（班主任参考） ?（一）、校园礼仪 ??? 1、参加升国旗仪式（含平时升降国旗），身着校服，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮。 ??? 2、进入校园要漫步、轻声，不追逐打闹，不大声喧哗，和同学发生纠纷要主动说“对不起”。 ??? 3、见到老师、来宾等，要主动热情问好；课间，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。 ??? 4、爱护公物，讲究卫生。不在黑板、