[初中教育]《现代服饰艺术》_江西省赣州中学.pptVIP

谢谢！欢迎批评指正！ 授课人：曾莉芸 江西省赣州中学 本课主要内容 一、服饰艺术的概念 二：服装的作用 三：服饰的类别 四：设计服装的种类 五：设计服装的主要手段 六：日常生活着装应注意的问题 所谓服饰艺术，是研究服装和饰品设计和搭配的一门艺术，服饰是指除穿着的上衣下裳外，还包括首饰、鞋帽、腰带、提包等等。 一、概念:什么是服饰艺术？ 服饰是一门整体的艺术，如果配合得当，可以相得益彰。 二：服 装 有 什 么 作 用 ？ 服装在满足基本的保暖和遮盖功能后，更重要的是展示人的修养、品位、个性等审美功能 。 礼 服 生活装 职业服 运动装 三：服 饰 类 别 学生装 儿童装 活力四射的 运 动 装 用于各种职业劳动的 职 业 装 多姿多彩的 生 活 装 多姿多彩的 生 活 装 多姿多彩的 生 活 装 高贵典雅的 礼 服 活泼可爱的 童 装 朝气蓬勃的 学 生 装 是指按照统一的号型、统一的式样，大批量生产，适合大多数人穿着的成品服装。 四：服装设计的种类：成衣和时装 成 衣 时 装 是表现设计师的设计理念，提供未来流行趋势、展现服装艺术美的重要手段，不受实用的限制，尽情地展现设计师丰富的想像力和创造力。 五：服装设计的主要手段有哪些 ？ 丝 绸 皮 草 针 织 亚 麻 轻柔、飘逸 雍容、华贵 闲适、恬静 随 意 （1、面料） 服装艺术注重对面料、色彩的运用，注重式样的组合与创新，注重对不同时期、不同地区文化的借鉴 。 热情、奔放 神 秘 高 贵 纯 洁 （2、色彩） 服装艺术注重式样的组合与创新 （3、款式） （4、装饰） 独特、协调而美观的配饰设计和搭配是个重要的内容和手段 （5、不同时期、地区文化的借鉴） 服装是人类物质生活的重要组成部分，也是文化生活的一部分。郭沫若曾说：衣裳是文化的象征，衣裳是思想的形象。 日常的服装穿着和搭配应根据穿着场合、职业、年龄、性格特征的不同，选择相适宜的服装，表现出个人的气质，切忌“ 奇 ”和“ 怪 ”。 六：日常生活着装应注意哪些问题 ？ 根据身体的比例、体形和高矮决定服装尺寸，不宜过大或过小。 1.服装尺寸要 合体 要符合自己仪态、性格及与周围环境相协调的简单大方的服饰。 2.服装款式要 大方 配色不宜过分杂乱，一般大面积配色不宜超过三种，应以某一种色彩为主、用相近色或类似色进行搭配为宜，注意明度和纯度的变化，还要考虑服装与人体肤色、发色的关系 。 3.服装配色要 协调 4.穿着要 适 时 适合季节，适合不同的使用场合，及恰当地适合当前的流行趋势。 5.搭配要适度 服装上的装饰及配件，必须注意 适度，掌握分寸，以增加服装美感，起到画龙点睛的作用 。 一、服饰艺术的概念 二：服装的作用 三：服饰的类别 四：设计服装的种类 五：设计服装的主要手段 六：日常生活着装应注意的问题 课堂小结 今天我们了解了现代服饰艺术，我们知道，人的美包括两个方面——外在美和内在美。恰当的服饰能显现出一个人的气质、风度、品格、修养与个性，使我们外在美更加出众，但是，它绝不是孤立的，内在美作为人美的主导性和决定性的方面，必然会对人的外在美产生影响。所以理智的着装者，是善于利用服装和饰品，去体现自己美的方面，扬长避短，充分显示自己的外在美和气质美。 一个人的思想、品德、气质、情操、志趣必然会从穿着、打扮等外在形态上表现出来，虽然内在美不像外在美那么一目了然，有时甚至是无形的，但却比外在美丰富深刻，历久弥新。 课 外 活 动 手工制作： 单件服饰的设计与模型制作。 服饰种类不限（各类服装和配饰），制作材料不限（纸、塑料、橡皮泥和金属等），要求款式新颖大方。