高三生物一轮知识讲解复习学案：4.1《种群的特征》（人教版）必修3.docVIP

第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 【高考目标导航】 种群的特征 【基础知识梳理】 一、种群的特征 1、种群密度 （1）概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数，是种群最基本的数量特征。 （2）调查方法：抽样调查法 样方法：适用范围：植物和活动范围小的动物，如蚜虫和跳蝻 种类：五点取样法和等距取样法 标志重捕法：适用于活动范围大地动物。 （3）调查种群密度的意义 对农林害虫的检测和预报，渔业上捕捞强度的确定等都具有重要意义 2、出生率和死亡率 单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率 3、迁入率和迁出率 单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率。 4、年龄组成 （1）概念：种群中各年龄期的个体数目的比例。 （2）类型：增长型：种群数量越来越多 稳定型：种群数量在一段时间内保持稳定 衰退型：种群数量越来越少 5、性别比例：种群中雌雄个体数目的比例。 【要点名师透析】 一、种群的数量特征 1、内容：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例 2、相互关系 图示如下： 二、种群密度的取样调查 1、样方法 (1)调查对象：一般不选丛生或蔓生的单子叶草本植物，而选择双子叶草本植物，容易辨别个体数目。 (2)样方选取：要随机取样，且选取平坦、开阔、被调查种群分布比较均匀的地段。 (3)样方个数：要依总面积的大小而定，总面积大的选取样方要多一些。 (4)样方面积：与调查的植物有关，如乔木的样方面积为100 m2，灌木为16 m2。 (5)计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则，如图： 2.标志重捕法 (1)公式 某一面积某种生物的数目= (2)公式成立条件：标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相等，在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。 (3)标记要求 ①标记不能过于醒目； ②标记物和标记方法必须对动物的身体、寿命和行为不会产生伤害； ③标记符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。 【感悟高考真题】 1、(2011·江苏高考)在野外试验站，研究棉蚜发生期和封闭条件下，不同初始密度（1和20头/叶）的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格，数量相同的棉叶，结果如下图。 A.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关 B.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关 C.开放和封闭条件下种群数量均达到K值时开始衰退 D.开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱 【解析】种群数量是由出生率、死亡率、迁入率、迁出率决定的，A项、B项正确。开放条件下棉蚜种群数量在未达到K值时就开始衰退，C项错误。开放和密闭条件下种内斗争均在衰退时开始增强，D项错误。 【答案】AB 2、(2011·浙江高考)下表是调查某野山羊种群生存状况的原始数据。若把表中数据转换为种群存活曲线图并进行分析，下列叙述错误的是 ( ) 年龄（年） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 存活数（只） 1000 801 789 776 764 734 688 640 571 439 252 96 6 3 死亡数（只） 199 12 13 12 30 46 48 69 132 187 156 90 3 3 A. 存活曲线图中横坐标采用的数据来源于年龄，纵坐标的来源于存活数 B.该种群的存活曲线呈凹形（类型Ⅲ） C.该种群中大多数个体在平均生理年龄后死亡 D.分析存活曲线可知该种群对环境有较强的适应能力 【解析】A项，存活曲线横坐标为年龄，纵坐标为存活个体数的对数值；B项，从表中数据可看出大多数个体都能活到平均生理年龄，到这一年龄后短期内几乎都死亡，该种群的存活曲线图呈凸型；C项，从表中数据可看出大多数个体都能活到平均生理年龄，到这一年龄后短期内几乎都死亡；D项，从表中数据可看出大多数个体都能活到平均生理年龄，可知该种群对环境有较强的适应能力。 【答案】B 3、（2010·福建高考）棉蚜虫蚜体型微小，能附着于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液为食为了对棉蚜虫害进行监测．科研小组从某年6月lO日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查。调查结果如下图： 调查日期(月—日) 6—l0 6—15 6—20 6—25 6—30 7—5 7—10 7—15 7—20 棉蚜数量(只/株) 0.42 4.79 4l.58 261.73 1181.94 1976.96 2175.63 2171.46 2173.23 （1）棉蚜与棉花的种间关系是