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[数学]初中数学实数ppt.ppt

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[数学]初中数学实数ppt

实数 周文华 使用计算器计算,把下列有理数写成小 数形式,你有什么发现? 3=3.0 探究 有理数:整数与分数统称为有理数; 任何有理数都可以写成有限小数或 无限循环小数的形式; 无理数:无限不循环小数又叫做无理数 注:①无理数并不都是带根号的数; ②带根号的数也并不都是无理数; 无理数 常见的无理数 3、类似于0.1010010001…这样的小数; 判断下列各数是有理数还是无理数 0.1234567 0.3030030003… 有理数 无理数 实数:有理数和无理数统称实数; 实数 ① 按定义分 ②按数的正负性分 1.把下列各数分别填入相应的集合里: 正有理数 { } ; 负有理数 { } ; 正无理数 { } ; 负无理数 { }. 例题 1.414 -3.141 0.1010010001… A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列说法错误的是( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 B C D 探究: 0 1 2 3 4 每一个无理数都可以用数轴上的点表示出来 实数与数轴 每一个实数都可以用数轴上的一个点表示, 反过来数轴上的每一个点都表示一个实数. 数轴上右边的点表示的实数总比左边 的点表示的实数大. 平面直角坐标系中的点与有序实数 对也是一一对应的. 1.与数轴上的点建立一一对应的是( ) A、全体有理数 B、全体无理数C、全体实数 D、全体整数 C 思考 0的相反数是 0 0 实数与有理数 (1)有理数的大小比较法则在实数范围内 仍成立,有理数的一些概念,如相反数、绝 对值、倒数在实数范围内仍适用. 对于实数a、b,有如下性质 1.下列说法错误的是( ) 5. 0的相反数是__________, 绝对值是__________. D 0 0 0 2 9 3 上面性质题 选择填空 大题 (2)实数混合运算顺序和有理数运算顺序基本相同; 加法结合律 :(a+b)+c=a+(b+c) 乘法分配律:ac+bc=(a+b)c 先乘方、开方,在乘除,最后算加减,同级运算按 自左至右的顺序,有括号先算括号里的 同样适用于实数混合运算 计算下列各式的值: 解: 解: ≈2.236+3.142 解: 计算 练一练 =1 =1 y=1 估计带根号的无理数范围 估计一个带根号的无理数的范围,可以先把这个 根号平方,看哪两个数的平方离它的平方最近, 那这个无理数就在这两个数之间的范围内。 A.2-3之间 B.3-4之间 C.4-5之间 D.5-6之间 例题 A .6-7之间 B. 7-7.5之间 C. 7.5-8之间 D. 8-8.5之间 A .1-2之间 B .2-3之间 C .3-4之间 D .4-5之间 B C A 7~8之间 B 8.0~8.5之间 C 8.5~9.0之间 D 9~10之间 A.2 B.3 C.4 D.5 A 1<m<2 B 2<m<3 C 3<m<4 D 4<m<5 C B B 比较实数大小 (1)绝对值法 两数都为正,绝对值大的数大.两数都为 负,绝对值大的数反而小 (2)近似值估计法 估计出相比较的两个数的近似值,通过比较 近似值的大小进而得到原来两个数的大小关系 (3)平方法 将要比较的两个数分别平方,若两数都为正数, 平方较大的数大.若两数都为负数,平方较大的 数反而小. (4)放缩法 要证明AB,有时可将它的一边放大或缩小, 找到一个中间量,如将A放大成C,即AC, 后证CB即可。 比较大小 习题 A .abc B.acb C.bca D.bac D 总结 1.无理数的概念 2.实数的概念 3.实数与有理数的性质及运算关系 谢谢观看

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