[初二政史地]追星课件.pptVIP

* * 1、 中学生进入少年期后，人生理想第一次成为自己的‘困惑’，因而当‘理想自我’与‘现实自我’之间发生矛盾时，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想。 3、 通过“追星”，可以寻找刺激，追求时尚，追求浪漫等。 2、 在“追星”的过程中，可以满足自己的精神寄托和感情共鸣的需要。 “追星”本无所谓好坏，但是怎样“追星”，对明星的崇拜程度如何，却有是非利弊之分。那么崇拜明星对我们青少年来讲到底是有利还是有弊呢？ 第一,崇拜明星或偶像并不是不好，但如果仅注重明星的外貌，或对其潇洒的动作，或所谓的“酷”大加崇拜的话，“追星”就会变了味。我们应该学习和欣赏明星的精神、内涵，这样才是最重要的。 第二，崇拜明星还应当适度。有的同学崇拜明星简直到了疯狂的地步，花费了大量的时间、精力和金钱，这势必会影响自己正常的学习和生活。 “你往哪里走，把我灵魂也带走，它为你着了魔，留着有什么用-------”这首歌可能唱出了很多狂热的“追星族”的心声对此，你们是如何看待的？ 四川省广安实验中学的学生都是“追星族”。不过他们追的可不是歌星、影星、球星，而是他们身边的“星”。这些“星”是：尊师星、礼貌星、学习星、卫生星、团结星、文体星、纪律星、公德星、劳动星、仪表星。该校开展的“树十星”活动改变了以考试分数作为评价学生的唯一标准。“十星”并非由老师任命，而是学生们自己评选心目中崇拜的“偶像”。每当召开“评星”的主题班会时，同学们围绕自己申请的“星”在全班同学面前回报自己的成绩、优点、长处、充分展示自我。学习好的申报学习星，文艺体育强的申报文体星，有的同学成绩不理想，其他方面挺好，同样可以申报八星、九星。接下来进行“评星”过程，也是一个成绩的肯定，纠正不足的及其重要的教育过程。在全班学生人人申报的基础上，由班委和任课老师组成的评委会对每个学生申报的每颗“星”逐一进行评议。对于表现好的，就充分肯定其成绩，对于有这样那样缺点的，就中肯的指出不足。每逢期中、期末，学校都要为“八星”以上的学生佩戴“星级纪念章”。 因为“树十星”活动面向全体学生，不放弃一个“差生”，因此，平时只顾学习的所谓“好”学生，开始注重劳动，文体等其他方面；而学习成绩不大理想的同学，也甩掉了自卑。“树十星”活动为学生创造了成功的机会，从而使学生获得了自信、自尊。 资料展示 要求------评选出你喜欢的“班级明星” 标准-----《中学生守则》《中学生日常行为规范》 规则------（1）必须公平、公正 （2）必须说出你的推荐的理由 （3）大家举手表决，过半即成功当选 （4）获奖者发表获奖感言 *