[初中二年级]082302同样的的权利 同样的爱护.docVIP

[初中二年级]082302同样的的权利 同样的爱护.doc

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[初中二年级]082302同样的的权利 同样的爱护

班级 姓名 组别 编号 课题: 编号:082302 主备人:高臣 审核人:初二政治组 备课时间:2012、2、26 授课时间: 学习目标 1.知识目标:明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康。 2.能力目标:逐步形成正确行使生命健康权的能力,提高运用法律保护自己和他人生命能力。 ?3.情感目标:热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健康,远离暴力。 重、难点:正确行使生命健康权。 基础知识 一:积极行使生命健康权 情景探究一:大家阅读教材28页图片,讨论交流: (1)以上图景中人们在行使什么权利? (2)我们还可以通过哪些方式行使上述权利? 情景探究二:大家阅读教材29页材料,讨论交流: (1)上述行为那些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为?为什么? (2)我们身边有哪些珍爱生命健康权的实例? 提升训练:下列属于积极行使生命健康权的是( ) ?①持刀歹徒拦路抢劫,张航奋起自卫,最终将歹徒制服 ?②郝奇因抑制不住好奇心而尝试毒品 ?③张乐很喜欢上网玩游戏,一玩就是七八个小时 ?④肖谨很小心地过马路,红灯停、绿灯行 ?A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二:关爱他人的生命和健康 情景探究三: (1)此事给小君,小哲双方家庭造成什么后果? (2)“进一步山穷水尽,进一步海阔天空”,“己所不欲,勿施于人”“非法侵害生命健康权者受制裁”,结合这两句话,谈谈此桩惨案如何避免。 情景探究四:同学阅读教材“同学落水之后”案例,讨论分析: (1) 请从法律与道德等方面评价上述三种表现; (2)如果你遇到 类似情况,应该怎么办?(提示:从自护与救人两个角度考虑)。 拓展提升 ??一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意,请将其序号填入题后的括号内。) 1.下列属于积极行使生命健康权的是( ) ?①持刀歹徒拦路抢劫,张航奋起自卫,最终将歹徒制服 ?②郝奇因抑制不住好奇心而尝试毒品 ?③张纨很喜欢上网玩游戏,一玩就是七八个小时 ?④肖谨很小心地过马路,红灯停、绿灯行 ?A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2.某窃贼在行窃时被发现,逃窜时被居民围住,愤怒的居民将其打得遍体鳞伤,巡警及时赶来将其带走。对这一案件,以下说法正确的是( ) ?①窃贼违法,打死活该 ?②我国法律鼓励公民以任何方式同违法行为作斗争 ?③居民的殴打行为侵犯了窃贼的生命健康权 ?④居民同窃贼作斗争应依法进行 ?3.王某欠任某5万元钱,久拖不还。于是,任某将王某骗到自己的家里捆绑起来,并给王某的妻子打电话,要她拿钱来才能放人。直到第二天,王某的妻子拿来钱以后,任某才将王某放走。对此事,正确的看法是(?? ) A.王某欠债不还,任某扣人索债无可非议 ?B.任某扣人索债是错误的,但不违法 ?C.任某扣人索债侵犯了王某的人身自由权,应承担相应的法律责任 ?D.任某扣人索债是运用法律手段保护自己的合法权益 4.刘某是一位先天性残疾人。一天,他来到街上乞讨,为了博得他人的同情而自残。刘某的这种行为是(?? ) ?A.不珍惜自己生命健康权的行为 B.法律赋予公民的权利,别人不得干涉 ?C.法律赋予公民的义务,无可非议 D.符合社会道义、不违反法律规定的行为 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5.2009年新年伊始,雪后的贵州省安顺市街头一片清冷。在这寒冷的冬日里,,海南籍大学生纪新虎在贵州勇救落水儿童,并拒收谢恩礼包。对纪新虎的行为分析正确的是( ) ?①这是关爱生灵,关爱他人生命的表现 ②他是一个乐于助人的人 ③他是在积极维护自己的健康权 ④这说明法律捍卫我们的生命间权 ?A.①②??? B.②③??? C.③④??? D.①④ 二、材料分析题 11.2009年3月27日,是全国第十四个中小学生“安全教育日”。小明在青少年研究中心老师的帮助下,在同学们中开展了调查活动。下表是部分调查结果。请回答问题。 (1)曾经被人踢打或者恐吓过的同学,他们的什么权利受到了侵犯?这一权利受到侵犯时, 应该怎么办?请提一条建议。 (2)调查结果反映同学们在维护自身安全上,存在哪些方面的问题?(至少3方面) 参考答案:1B 2D 3C 4A 5A .(1)生命健康权。建议:(示例)及时告诉老师或者及时报警。(2)安全意识不强、自我保护能力弱、法制意识不强。 :我们要远离暴力文化、珍爱生命 5

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