[幼儿教育]旧城镇文兴小学2012年春数学教研组工作计划.docVIP

旧城镇文兴小学2012年数学教研组工作计划 一、指导思想 认真学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，突出教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的 发展。全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 二、师情分析： 数学教研组教师组成如下： 一年级：袁克富，二年级：梁艳，三年级：晋波，四年级：袁德普，五年级：薛春，六年级：饶杰。 其中中老年教师1人，中青年教师5人，其中小高1人，“小一”3人，组内教师组合比较合理。本学期的主要任务是面对着课时减少，教学任务、教学时间紧的情况，因此，本学期要与学校主管领导协调解决这个问题。 三、主要工作 (一) 继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。 1、组织教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展，保证新课程稳步健康发展。 2、交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，集体交流共同解决问题。 3、由于我们属于基层小学，外出学习机会较少，因此，组织教师开展网络教研学习活动，通过Q Q交流群、观看网络教学案例，学习和借鉴其它地区的的先进经验，提高小学数学新课程的实施质量。 (二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，办好以课代训特色校本教研基地，促进教师专业成长。 1、督促学校发挥骨干教师的作用，上指导课，帮助年轻教师进步。充分发挥名优教师的力量，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平，促进教研基础持续稳步发展。 2、数学教研要以反思为切入点，每位数学教师做到重视反思、及时反思和善于反思，在几年来的常规检查中我们发现，教师的教学反思只是一种形式，没有引起教师们的足够重视，因此本学期倡议每位教师不必每天都写教学反思，只需要有质量的教学反思，在教师认识到写教学反思后益处后，教师形成反思的习惯，从而促进教师反思能力的提高。 3、认真上好常规课活动，完成对数学课教师常规课的听课活动，为广大教师提供学习研讨的案例和标准，提高教学效益。 4、完善规范教研学习，有计划地开展教学观摩、教材教法研究交流教研活动，为广大教师提供交流的平台，提高教研活动质量，充分发挥小学数学教研群的作用，提高利用现代信息技术交流的效率。 (三)加强数学教学评价研究，客观评价数学教学质量。 教学是学校的主要工作，教学质量是学校的生命线。加强教学评价研究，一是为了全面、客观地了解学生的学习情况，二是为了激励、肯定教师的工作。对数学的教学，既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习数学的兴趣和在学习过程中的发展变化，特别是在学习过程中表现出的情感和态度。 (四)切实做好数学常规教研工作。 1 其中备课不一定要备在教案本上，尽量写好教学的反思。年轻教师必须备详案，有经验的教师备1/3详案。将不定期进教案、作业、进度等专题检查。 2、建议组织学生写数学日记。 让学生尝试用数学语言来描述生活中的一些事例。手机费、电话费、电费等或者家庭的收入与支出。 (五) 发展学生个性爱好，培养学生学习兴趣。 1、要求学校开展一些丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。 2、督促学校进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。 旧城镇文兴小学2012年数学教研组 工 作 计 划 文兴小学 2012年3月5日