[心理学]高二年级组会议--我们是个团队.pptVIP

这学期我们的工作 * 高二年级组会议 --- 我们是个团队 会议流程： 1.团队构成：团队成长的源动力。 2.团队目标：学生层面，学校层面。 3.团队合作：节约成本，提高效率。 4.我（们）需要您的宽容和帮助。 理综组 英语组 技术体育组 文综组 数学组 语文组 3男11女，男女比例0.27:1 高一年级组 5男7女，男女比例0.78:1 高三年级组 8男10女，男女比例0.80:1 （学生男女比：0.94:1） 高二年级组 1.性别比例 A.教育公平性体现。 B.性别构成比例，是否影响学习？ 2经验型、高学历型教师并存。 高学历型 丰富经验型 团队自主成长具有源动力。 育人的目的：学生层面 1.多学点知识（会考通过，拿高中文凭。高考分数多点，上好一点的大学）； 2.培养一种良好的行为或者认知习惯（如自我反思能力）； 3. 高中毕业，带走几个好朋友. 培养成功者的素质和习惯。 育人的目的：学校层面 提高会考通过率；提升高考上线率。 （也许，孩子毕业的时候。我们并没有培养出本科生，但我们必将把更多的孩子送出校门，送进好一点的大学。） 教育行业也许是天底下最阳光的职业了，似乎这个行业利他性的成分特别多。 团队合作 教师层面：资源共享（教育理念、管理方式、教学资源等） X君身材娇小，个性张扬。上课已经被我发现1次睡觉，3次趴着了。一次与她妈妈沟通，得知家人对她常用的称呼：小不点。 10月中旬下午的一节数学课，X君趴着。我顿了顿嗓音：“小不点，让我看到你的眼睛。” 小家伙通红着脸，端正坐姿，我们又开始数学课之旅了。 1.主动（主动帮助自己，主动帮助别人） 2.我们是个团队（在这里，只有我们，没有他们） 3.爱是需要表达的（常称呼孩子：亲爱的，你们这群鬼） 4.人是需要鼓励的（学会鼓励自己，学会鼓励别人） 您常对孩子讲的三句话是什么？ 《高二年级教师语录大典》 高二年级数学学习情况调查 6.你解数学题时（ ）【任务完成模式】 套用公式 51% B. 照搬老师讲的方法 19% C. 寻找多种解法 10% D.其他 22% 8.影响学习兴趣的主要因素是（ ）【学习兴趣激发】 A.学生的学习基础 71% B.教师的教学水平9% C.同学间的竞争 5% D.师生间的情感 9% 11.作业完成情况如何？（ ）【作业习惯】 A.可以独立完成 7% B.经过努力，可独立完成 40% C.看同学的作业后完成 21% D.不会做时照抄同学的 30% 12.你喜爱的老师是何种类型（ ）【教师观】 A.和蔼可亲 45% B.教学水平高 41% C.严而有度 9% D.幽默 48% 团队合作 学生层面：行为习惯、认知习惯教育 1.“中产阶级” 2.“低产阶级” 认知习惯 童燕峰 华立蔡 张杰 王林吕 鼎辉 行为习惯 期中考试分析 1. 1月4、5日 高二会考。英语 物理 化学 1月9日—1月14日 高二期末统测