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我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 模块六的希望…… 全国中小学教师教育技术能力培训 模块六的希望…… 全国中小学教师教育技术能力培训 分析教学实施需考虑的关键因素； 模块六 教学实施计划的设计 分析教学实施需考虑的关键因素； 模块六 教学实施计划的设计 让设计思想有效体现于实施中； 让设计思想有效体现于实施中； 尽量准备更多的策略； 尽量准备更多的策略； 南京师范大学 沈书生 南京师范大学 沈书生 让我们从实施前考虑到实施后。 让我们从实施前考虑到实施后。 /kecheng /kecheng /kecheng /kecheng 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 主题策划中的要素 回顾与分享 主题策划中的要素 回顾与分享 回顾： 内容分析 回顾： 设计学习方案包括哪些过程？ 设计学习方案包括哪些过程？ 学习需要 主题选择 学习者 思考： 思考： 分析 分析 在学科教学中，你能找到通用的探究型 在学科教学中，你能找到通用的探究型 目标描述 学习模式吗？ 学习模式吗？ 资源形式 单元评价 学习形式 /kecheng /kecheng /kecheng /kecheng 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 我国中小学教师教育技术能力培训教材（教学人员版 ·初级）北京师范大学出版社 游戏热身—你说我画 本模块的基本结构 游戏热身—你说我画 本模块的基本结构 • 每小组出两人,一人根据所提供图形,思考如 研习案例