《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》公开课教学设计.doc

品形象 悟写法 ——《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 【教材分析】 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人教版五年级下册第七单元《人物描写一组》中的一个片段。这个片段节选自徐光耀的《小兵张嘎》，主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。 【设计理念】 本设计紧扣单元的训练重点，力求体现“细读文本、品味形象、领悟写法”的教学理念。在课堂教学中，教师充分把教学时间和空间还给学生，给学生更多发挥的机会，让学生在自主的读书过程中抓住重点词句扎实落实教学点，在品读中感受人物的鲜活形象，体会并运用作者描写人物的方法，达到读、说、写有效结合。 【教学目标】 1、会写4个生字，能正确读写“精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗”等词语，理解词义。 2、正确、流利地朗读课文，感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。 3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、外貌、心理活动等描写人物的方法。 【教学重点】 感受小嘎子这个鲜活的人物形象,体会作者描写人物的方法。 【教学难点】 学习外貌、动作、心理等的描写表现人物性格特点的写作方法。 【教学点】 1、积累描写人物外貌、动作的四字词语。 2、学习并运用外貌、动作、心理等的描写表现人物性格特点的写作方法。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入，揭示课题 1、游戏抢答人物名字。（课件出示） 神机妙算，足智多谋，手持鹅毛扇。（诸葛亮） 手持金箍棒，捉妖降魔，七十二变。（孙悟空） 武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。（武松） 2、出示小嘎子图片，介绍人物，揭题，板题，读题。 【设计意图】从学生耳熟能详的一些名著中的人物形象开始游戏导入，能极大地激发学生的兴趣，调动阅读积极性，并以直观的图片初识人物，为走进文本，感受人物的鲜活形象作了很好的铺垫。 二、走进文本，感知形象 1、学生轻声读课文, 要求：读准字音，读通句子。边读边想课文写了一件什么事。 2、检查预习情况： （1）课件出示： 精神抖擞 膀大腰粗 一身牛劲 手疾眼快 三抓两挠 推拉拽顶 仰面朝天 小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 猴儿似的 牛劲儿 （2）自由读词语，你发现这些词语有什么特点？ （3）小结：第一组词语是描写人物的外貌，第二组词语是描写人物的动作。第三组词语是儿化音，我们要注意把儿化音读准确。 （4）全班齐读。 （5）指导书写“擞”。（提醒结构，指导“攵在的前后补上一些内容，连成一句话，就课文的内容。 4 1