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龙文教育1对1个性化教案 学 生 沈增杰 学 校 四十七中学 年 级 七年级 教 师 徐俊平 授课日期 2012-10-05 授课时段 15:00-17:00 课 题 有理数过关训练 重 点 难 点 1、有理数的运算； 2、运算法则，运算律，运算顺序； 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 教学目标： 1、学习有理数的概念与有理数的运算； 2、利用数轴来认识、理解有理数的概念； 3、掌握倒数，相反数，绝对值； 教学要点： 有理数的加法法则： ⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 ⑵绝对值不相等的饿异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号并用较大的 绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。 ⑶一个数同0相加，仍得这个数。 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 加法交换律：a＋b＝b＋a 三个数相加，先把前面两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c) 加法的法则指出，两个有理数相加的结果由两部分构成： 先确定和的符号，再确定两数的绝对值相加或相减，以得到和的绝对值． 在加法运算中，最容易错的就是符号问题，运算时要特别注意符号问题． 课堂总结： （1）“两个数相加，和一定大于或等于各个加数”吗？ （2）“两个数相减，差一定小于或等于被减数”吗？ （3）“一个数的3倍一定大于这个数的2倍”吗？ 四、课后作业：（见学案） 教导处签字： 日期： 年 月 日 课后 评价 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日期： 年 月 日 教学讲义 一、选择题： 1、若，那么的值是（ ） A．2或8 B．2或-2 C．8或-8 D．-2或-8 2、 定义运算符号“*”的意义为：（其中a、b均不为0）。下面有两个结论（1）运算“*” 满足交换律；（2）运算“*”满足结合律。其中（ ） A．只有（1）正确 B．只有（2）正确 C．（1）和（2）都正确 D．（1）和（2）都不正确 3、有理数等于它的倒数，有理数等于它的相反数，则等于（ ） A．０ B．１ C．－１ D．２ 4、已知数轴上的三点A、B、C分别表示有理数，那么表示（ ） A． A、B两点的距离 B．A、C两点的距离 C．A、B两点到原点的距离之和 D．A、C两点到原点的距离之和 5、若a，b为有理数，有下列结论：(1)如果a≠b，那么|a|≠|b|；(2)如果ab，那么|a||b|；(3) 如果|a||b|，那么ab；(4)如果|a|≠|b|，那么a≠b。正确的有（ ） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 6、下列说法中正确的是 ……………………………………………………………〖 〗 A．有最小的负整数，有最大的正整数 B．有最小的负数，没有最大的正数 C．有最大的负数，没有最小的正数 D．没有最大的有理数和最小的有理数 7、若|a|=|b|，则a与b的关系为???????????（??? ） A．a=b?? ?B．a=-b? ??C．a=±b? ?D．以