人教版小学语文五年级上册【共享精品-ppt】.ppt

人教版小学语文五年级上册教 材 简 介;有效教学的基本前提： ☆准确把握目标 ☆瞻前顾后，注意目标的阶段性和连续性;进入五年级，我们的起点—— 步入高年级，我们的目标—— 第二与第三学段教学目标对比;识字写字;阅读（阅读方法）;阅读（词句理解）;阅读（把握内容，领悟方法）;;阅读（各种文体的阅读）;阅读（标点）;阅读（积累）;习作（情感态度）;习作（内容形式）;习作（词句运用）;习作（标点符号）;习作（修改）;习作（习作次数）;口语交际;综合性学习;小学语文五年级上册教学目标 ;五年级上册教材的编排特点;一、按照专题组织单元。;;;;;拓宽专题的角度;相同专题的延续和发展;专题同时关注人文性与工具性;组别;;导语 ;系统内部合理的导学系统;导语;;回顾拓展;“交流平台”;;;“课外书屋”;;“展示台”;;单元;单元;3.每个专题中都蕴含着丰富的课程资源。;;;;;;;;;;课文; 比较： ;对课文 的认识：;;;;;;课后练习; 练习的呈现方式： ☆倡导积极思考，主动交流。通过交流、讨论，对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 ☆练习的叙述方式自然亲切，提问不是命令式的口吻，而是采用商讨式、征询式的话语模式，这种话语情境，突出民主氛围，适合学生的心理发展规律和认知特点。; 练习的内容： ☆重视朗读背诵等基本训练 ☆精心设计问题，帮助学生深入理解课文 ☆关注课文的语言特色和表达方法 ☆给学生自主学习的空间;阅读教学的建议;抓住课文主要内容;理清文章脉络; 《梅花魂》：有感情地朗读课文。想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。 《鲸》：默读课文，说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么。 《钓鱼的启示》：根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。 得意 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚;2.设计关键性问题，引导深入理解课文。 ☆整体性问题的作用，更多地在于帮助学生初读课文的时候把握文章大意，理清思路。 ☆关键性问题的目的则在于引导学生关注课文的关键、紧要之处，体会作者寓于其中的情感，更加深入地理解课文。 ☆培养学生的阅读能力，问题不宜太琐碎。设计的关键性问题，既能启发学生思考，又能给学生提供较大的自主学习和思维发展的空间。; 《精彩极了和糟糕透了》： ☆巴迪长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？ ☆课文中有一些含义深刻的句子，找出来联系生活实际体会体会。如：我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。;;;;4.重视略读课文的教学。 ☆目标略低一些。 ☆课时略少一些。 ☆环节略简一些。 ☆自学略多一些。 ☆指导略精一些。 ;四、口语交际;口语交际;;;;;习作;;;;;;;;;;;;;建议：;AHOU!-5cjqxELSZ(39gnuBIPW%07elsyFMT#)4bipwDKRX18fmtAHOV$+6cjqxELSZ(3ahovBIPW%07elszGNU#)4bipwDKRY*28fmtAHOV$+6dkrxELSZ(3ahovCJQW%07elszGNU!-5bipwDKRY*29gnuAHOV$+6dkryFMTZ(3ahovCJQX18elszGNU!-5cjqxDKRY*29gnuBIPW$+6dkryFMT#)4bhovCJQX18fmtAGNU!-5cjqxELSZ*29gnuBIPW%07ekryFMT#)4bipwDJQX18fmtAHOV$-5cjqxELSZ(3ahnuBIPW%07elszGMT#)4bipwDKRY*18fmtAHOV$+6dkqxELSZ(3ahovCJPW%07elszGNU!-4bipwDKRY*29gntAHOV$+6dkryFLSZ(3ahovCJQX07elszGNU!-5cjpwDKRY*29gnuBIOV$+6dkryFMT#)3ahovCJQX18fmszGNU!-5cjqxELRY*29gnuBIPW%06dkryFMT#)4bipvCJQX18fmtAHOU!-5cjqxELSZ(39gnuBIPW%07elsyFMT#)4bipwDKRX18f)4bipwDJQX18fmtAHOV$-5cjqxELSZ(3ahnuBIPW%07elszGMT#)4bipwDKRY*18fmtAHOV$+6dkqxELSZ(3ahovCJPW%07elszGNU!-4bipwDKRY*29gntAHOV$+6dkryFMSZ(3ahovCJQX17elszGNU!-5cjqwDKRY*29gn