全等三角形判定2课件.pptVIP

§12.2.2三角形全等的条件（SAS） 丹江口市三官殿九年制学校 朱文均 【引导自学】 自主预习课本P37（探究3）——P39（练习以上）内容，回答下列问题： (1)动手试一试：已知：△ABC ， 求作： ，使 ， ， ， (2) 把△ 剪下来放到△ABC上，观察 △ 与△ABC是否能够完全重合？ 【引导自学】 自主预习课本P37（探究3）——P39（练习以上）内容，回答下列问题： (3)归纳；由上面的画图和实验可以得出全等三角形判定（二）： 对应相等的两个三角形全等。（可以简写成“ ”或“ ”） 符号语言表述：在△ABC和 中， ∵ ∴ （ ） 3. 两边及其一边的对角对应相等的两个三角形是否全等？ 通过画图或实验可以得出： 。 【自我检测】 1．根据题目条件，判断下面的三角形是否全等． （1）　AC＝DF，　∠C＝∠F，　BC＝EF； （2）　BC＝BD，　∠ABC＝∠ABD． 2．如图，点E、F在BC上，BE=CF，AB=DC，∠B=∠C，求证：∠A=∠D. 【自我检测】 3． 如图，把两根钢条的中点连在一起，可以做成一个测量工件内槽宽的工具 （卡钳） ．在图中，要测量工件内槽宽，只要测量什么？为什么？? 【知新有疑】 通过自学，我知道了新的知识： 但还有疑惑： 【典例精析】 已知：如图，AB＝AD，AC＝AE，∠1＝∠2． 求证：BC＝DE． 【达标测评】 1． 如右图，AD⊥BC，D为BC的中点，那么结论不正确的为（ ） A、△ABD≌△ACD B、 AB=AC C、AD平分∠BAC D、△ABC是等边三角形 2.如右图，已知OA=OB，应添加一个条件 ，就得到△AOC≌△BOD． 【达标测评】 3．如右图AB=AC，AD=AE 求证：∠B=∠C 4 ．两车从南北方向的路段AB的一端A出发，分别向东，向西行进相同的距离，到达C，D两地，此时C、D到B的距离相等吗？ 【小结反思】 通过本节课的探究学习，我又有了新的收获和体验： 知识技能方面： 数学思想方法： 学习感受反思： * *