危重病人护理--2014年5月20日修订.pptVIP

心理护理 态度要和蔼、宽容、诚恳、富有同情心；语言应精练、贴切、易于理解；举止应沉着、稳重；操作应娴熟认真、一丝不苟，给病人充分的信赖感和安全感。操作前解释语言沟通障碍者 ，保证与病人的有效沟通 “治疗性触摸” 减少环境因素刺激 准备阶段分三个步骤： 1详细了解病情，掌握病人对疾病认知程度、心理情绪反应、来自家庭社会等方面的信息，并对此作出客观的评估。2、制定针对性的护理措施，包括：心理、生理、疾病等方面的措施。 3、环境准备、物品配备、护理人员到位。 面对这么多的技术操作，你们只有加强学习，打好基本功，3年才能成为一名急诊科或ICU的护士，那现在的你们该怎么做患者病情变化快，监测参数层出不穷，护理要点不断涌现。 单纯依靠医学知识的死记硬背或护理技能的模式化实施难以保证患者的安全。护士要善于从病情变化的过程及救治效果中找规律，并将规律性与不同患者的个体有机结合。 护士应善于自我提问，学会问“为什么” ——即提高发现问题、分析问题，解决问题的能力。护士在执行医嘱、观察病情、科学研究中均应用评判性思维方式，即用质疑和探究的思维方式来进行护理工作，才能提高护理质量。 特殊检查或药物治疗的观察 1、特殊检查后的观察：重点了解其注意事项， 察生命体征、倾听病人的主诉，防止并发症 的发生。 2、一些治疗方法时病人的观察。 3、特