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二年级数学 调研测试分析报告 煤机学校 2012-1-7 二年级数学调研测试分析报告 基本情况： 这次我校二年级共有69人参加考试，100分的有11人，90分以上的有45人，只有13人低于90分，最低分71分，优秀人数56人，优秀率81%，及格率100%。其中基础知识正确率90%，实践操作正确率93%，解决问题正确率90%。从统计的这些指标看，成绩是良好的，几个率也超过了90％，达到了我的预期。 主要特点： 因为这次试卷有以下几方面的特点： （1）覆盖面广，科学合理。全卷考试的内容知识点多，知识 面涵盖广，体现全面提高数学素养的要求。注重基础，培养能力。既能全面考查学生掌握知识的情况，又能适当地分开层次，能够较好地反映出学生的学习水平。??? （2）紧扣课本：一些题目出自书本，如填单位的练习；贴近生活：考查的的内容大多数贴近生活，如操作题和解决问题，以小朋友熟悉的羊村为背景，帮助喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、小灰灰等解决问题，激发了学生浓厚的兴趣。??? （3）落实大纲，突出重点。在落实教学大纲的同时，也体现了新课标的精神，重点考查学生的计算能力、理解能力、操作能力、和解决实际问题的能力。 所以这次考试大部分学生考出了自己真实的学习水平，也可以说学生较全面地掌握了本学期的知识，具备了一定的解决问题的能力，养成了良好的学习习惯。 存在问题： 1、这次考试也存在一些问题，个别学生知识掌握地不够扎实，概念不清易混淆。 如认识时间，时针和分针是怎么走的，没有很好地掌握。分针从12走到4，写成了走了（4）分、(15)分，时针从12走到4，写成了（20）时、（3）时。又如写时间，8:25写成9:25,10:55写成11:55，时针的位置分不清。 如方向与位置，个别学生虽然知道上北下南左西右东，但是方向写反，说明有时左右还是分不清，或者审题不对，经过（ ），应该填地点，有的填成方向或时间。 2、口算也有错误，虽然错得不多，也说明学生做题时不够细心。 3、学生检查的学习习惯还待进一步养成。 今后建议： 1、重视学生的思维训练。数学是思维的体操，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。长期以往，学生的思维品质就能得到很好的发展。 2、联系学生生活、社会实际，提供学习资源。在教学中，教师应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 3. 重视基本概念的教学。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。还要为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。 4、重视知识的实际运用。平时既要注意知识的及时巩固，更要注重知识的运用，让学生利用所学的知识来解决生活中的实际问题，注意学生实践能力的培养，提高灵活应用知识解决实际问题的能力。 5、培养良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，一方面要注意教给学生一些方法，如：读题、审题等方法；另一方面，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写单位、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。 6、今后还要加强对个别学生的单独辅导，特别是联系生活实际的知识，要和家长多配合，提高成绩。