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试析化工类专业生产实习基地建设的研究与实践 时间：2012/11/16 14:42:00 来源： 　　论文摘要：生产实习是化工类专业实践教学过程中一个非常重要的环节，而生产实习基地的建设尤为重要。本文首先分析了目前化工类专业生产实习基地存在的问题，然后结合西安科技大学的实际情况提出了建立相对稳定的生产实习基地的措施，为其他院校化工类专业建立稳定的生产实习基地提供了重要的参考。 　　论文关键词：化工类专业；生产实习基地；实践能力；集中参观型；分散自主型 　　化工生产实习是高等院校化工类专业教学计划中实践性工程教学环节，是帮助学生熟悉和了解实际化工生产过程、接触化工生产实践、掌握基本化工生产技能的重要教学手段，是本科生将书本知识转变为实际工作本领、实现“最后一公里”对接的有效途径，在化工高等教育中占有十分重要的地位。然而受各种因素，特别是生产实习基地很不稳定因素的影响，生产实习已成为目前工科类院校化工类专业教学工作中比较突出的薄弱环节，直接影响了人才培养的质量。如何在新的形势下加强生产实习基地的建设，进而加强对学生生产实践能力的培养、提高化工类高级人才的培养质量，是一项紧迫任务。 　　一﹑生产实习基地在人才培养中的地位和作用 　　1.生产实习基地是实施实践教学的重要依托 　　生产实习基地是承担实践教学的主要场所，是实践教学各环节得以保证的依托。生产实习基地的教学活动可以突出教学﹑科研和生产的结合。生产实习基地在完善实践教学体系、发挥实践教学功能中也有重要的依托作用。 　　2.生产实习基地是保证教学质量的重要条件 　　生产实习基地是与实验室﹑图书馆同等重要的三大支柱之一。教学质量的提高与生产实习基地的建设相辅相成，没有生产实习基地作保证，教学质量的提高将成为空中楼阁。 　　3.生产实习基地是提高学生能力的重要场所 　　生产实习基地具有综合性﹑开放性特点，对提高学生能力、培养复合型人才有着深远的影响。学生可将在课堂所学的理论知识和技术在生产实习基地的实践中加以验证﹑综合﹑升华，巩固专业知识，提高专业技能及分析﹑解决生产实际问题的能力；通过参与科研，增强科研能力和创新能力。 　　4.生产实习基地是开展素质教育的理想园地 　　生产实习基地具有纯理论教育所无法替代的功能，它具有四方面的功能。一是德育功能，学生在基地实践中接受劳动观念﹑群众观念和国情的教育；二是教学功能，基地教学理论与实践相结合，有利于学生将所学知识和具有的能力进行有机结合，从而内化为综合素质；三是科研功能，有利于学生培养创新精神和创造能力；四是服务功能，有利于学生培养服务观念和信息意识等。因此，生产实习基地对提高大学生素质有着不可替代的作用，是开展素质教育的理想园地。 　　二﹑目前化工类专业生产实习基地存在的问题 　　1.企业缺乏积极性，生产实习基地难以确定 目前社会主义 市场经济体制已经建立，企业已经由计划经济下的生产型转变为市场经济下的生产经营型，追求经济效益的最大化是企业的首要目的。接受学生进入企业实习不仅不会给企业带来直接的经济效益，反而会给企业无形中增添食宿、接待、安全等诸多麻烦，再加上许多合资企业﹑独资企业又担心自己先进的技术和管理方法泄露，所以往往不愿接受学生实习。究其原因主要是学校与实习企业没有形成责﹑权﹑利的统一体，学校是实习过程中的主要获利方，而企业不仅几乎无利可图，还要承担一定的责任，所以这种“单赢”的方式很难长久。同时，由于市场竞争激烈，原来所建的实习基地可能由于企业经营状况不佳而被迫取消。如何在学校与企业之间真正建立起一个责任共担﹑利益同享的统一体，才是确保生产实习基地稳定的关键之所在。 　　2.高校实习经费过于紧张 　　从20世纪90年代后期开始，我国高校实施大规模的扩招，高校如此大规模的扩招既是我国高等教育由“精英教育”走向“大众化教育”的必然发展趋势，又有利于缓解就业压力。但高校这么大规模的扩招，致使学生住宿、教室、实验室、课外活动场地等日趋紧张，原有的老校区因为没有发展空间已不能满足学校的进一步发展，学校不得不另辟新址办学，结果使高校新校区办学蔚为壮观。而高校经费主要由财政拨款、学生缴费收入、校办产业收入、社会捐资办学等部分构成，但是近年来政府用于教育支出的经费并不能满足教育发展的需要，对于教育经费占财政支出4%的这个承诺也一直没有兑现，在国家财政和学校自筹资金不足的情况下，高校就只能向银行贷款以解燃眉之急，这无形中又使我国高校深陷贷款的泥沼。长期的债务导致高校经费紧张，这必然会影响到高等学校的教育质量。一些高校为了还贷，不得不压缩学生经费、办公经费，许多学校学生开不了实验课，没钱实习，教育质量根本得不到相应的保证。以西安科技大学化工学院为例，学生的生产实习经费多年来一直没变，为每生150元，而交给