[资格考试]模拟试题1答案.docVIP

汉语作为外语教学能力等级考试模拟试题 对外汉理论（0分）一、术语解释（分×）学习动机二、填空1.精听在于理解听力内容细节，泛听在于2.现代教育在“老师的教”和“学生的学”之间更重视3. 对母语是英语的学生来说，声调是他们学习汉语语音时遇到的最大困难。 4、对外汉语教学基本的语言观是：语言是人类最重要的交际工具；最基本的目的观是培养5、6、三、选择1.hsk的初中级考试中没有（）。2.（ ）认为第一语言会对目的语有干扰。3.情感因素主要包括（）4.韩理德提出的是5.测试区分受试者的水平差异的性能是（）6.为了测量测试对象的第二语言水平和一阶段来学习的情况，最常用水平测试和（）。7.（）主张“发现学习”四、题（分）1、举例说明对外汉语教学中词义解释的方法。（至少三种）（分2、3、（分）4、试分析“我每天晚上都散步散步”这个句子的偏误成因，并加以改正。说明避免这类偏误应当采取的教学策略和方法。试分析“我晚上散步散步”的偏误来源。说出教学对策。（）5、（分）—中学生、学习动机：工具动机—兴趣动机、教学者：大学老师—中学老师、教学内容：英语—汉语、教学方法：灌输式---交际法、任务法 调整：灌输式转为任务法，将以往学生的工具动机转为兴趣动机 举例：主题：对比美中日常食物，知识：食物名称、表达喜好的方法。 任务：学生上网调查西方快餐对中国社会的影响并作报告；辩论，使用筷子会使你更聪明吗？ （