海洋教育教学示例—潮汐的数学-MathSeed数学领域课程与教学辅导网.PDFVIP

國中小 ICT 融入數學教學案例 7 海洋教育教學示例—潮汐的數學 澎湖縣國中輔導團 李祐宗 壹、 教學活動設計 一、 設計理念： 筆者從事國中數學科教學工作，身處離島的環境，四面環海，澎湖人自古就靠著上天賞 賜的天然資源從事漁業、養殖業或其他海洋產業以養家活口。長久以來，海洋在每個居民的 心中早已佔有一席之地。 談到海洋教育融入數學，這或許會有很多人認為海洋教育與數學八竿子倒不著關 係，倒是與自然科學或社會科學比較有關係。嚴格說來的確，不過站在教育立場， 只要教學主題能配合鄉土文化，縱使含有跨領域的主題都值得我們設計為課程來實 施。從事有關海洋產業的人都會知道，潮汐是個很重要的工作時機，例如船隻的進 出港要看潮汐、抱墩或牽罟也要看潮汐，甚至旺季台灣遊客必走的澎湖奎壁山海底 步道更需要知道潮汐的時間，而「時間」在數學上是個重要的概念，因此筆者選定 的教學主題是「從潮汐看數學」 。 二、教學目標： （一）認識潮汐以及潮汐的成因與種