物理第四章复习课件第.pptVIP

期末总复习之： 第四章：牛顿运动定律 一、本章主要内容 牛顿第一定律 牛顿第二定律 牛顿第三定律 实验：探究加速度与力、质量的关系 力学单位制 牛顿第二定律的应用 二、本章主要内容解析 （一）牛顿第一定律 1.内容：…… 2.理解：说明了物体不受力时的情况（静止或匀速直线运动）；受力时的情况（运动状态发生改变），是理想情况，不能用实验直接验证，是逻辑思维的结果。 3.揭示了：一切物体任何情况下都有惯性； 力是改变物体运动状态的原因。 （二）实验：探究加速度与力、质量的关系 物体加速度的大小（即运动状态变化的快慢） 与物体的质量和所受合外力有关. 1. 物体质量m一定时，a∝F. 2. 所受合外力F一定时, a与m成反比, 即a∝ . 需要测量的物理量 质量(用天平)，加速度，合外力； 实验方案： 1. 测量或比较物体的加速度； 平衡摩擦力 当小车不挂砝码时,给小车一个初速度,小车能匀速下滑时,打点计时器打出均匀的点.说明小车受摩擦力被其重力的分力所抵消. 即： （三）牛顿第二定律 内容：物体加速度大小跟作用力成正比，给物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同. 表达式：F = kma，k是比例系数； 力的单位：在国际单位制中k=1 即： F = ma，质量单位是kg，加速度的单位是m/s2, 力的单位是牛顿：1N=1kg·m/s2, 适用条件：惯性参考系. 局限性：牛顿第二定律只适用于低速运动的宏观物体，不适用于高速运动的微观粒子. 对牛顿第二定律的理解 1. 物体（系统）所受合外力F与其质量m、加 速度a必须相对应. 2. 合外力F与加速度a同时存在，同时消失， 方向时刻相同，大小满足F/a=m. 3. 合外力与加速度都是矢量，都可以进行矢 量合成与分解，一般用正交分解，有时分解 力，有时分解加速度, 在x轴和y轴方向上分别 应用牛顿第二定律，然后联立求解. 例题分析 优化设计P93例题2 作业处理 优化设计P114 升华训练4 两种方法判断两物块是否滑动： 1. 求出两者不滑动时的最大拉力F=15N，拉 力小于15N, 相对静止,大于15N, 相对滑动. 2. 求出两者相对静止时的最大加速度a=5m/s2 假设两者相对静止，若求出共同加速度小于 5m/s2，假设成立. 大于5m/s2，相对滑动. * * ★ 3. 发展历史：亚里士多德错误观点； 伽利略的理想实验：若没有摩擦阻力，球将永 远滚下去,说明了力不是维持物体运动(速度)的原 因，而是改变运动状态(速度)的原因。 笛卡尔观点：不受力物体将永远保持静止和匀 速直线运动状态，但没说明受力时会怎样。 4. 适用条件：只适用于惯性参考系（地面一般 可以看作惯性系，相对于地面静止或匀速直线 运动的物体也可以看作惯性系）。 惯性和质量 物体具有保持原有运动状态(静止或匀速直线 运动)不变的性质叫惯性。惯性不是力，它是物 体的固有属性. 惯性不是惯性定律. 质量是物体惯性大小的唯一因素，与其速度、 加速度、受力情况、地理位置等都无关. 惯性的表现：不受力时表现为运动状态不变. 受力时表现为运动状态改变的难易程度， 质量越大，惯性越大，运动状态越难改变(与速 度无关,比如真空中飞落的羽毛运动状态易改变, 而静止的火车运动状态不易改变). 什么是运动状态改变： 即：物体速度发生改变. 包括：物体速度大小改变； 物体速度方向改变； 物体速度大小和方向同时改变； 即：只要大小或方向有一个发生改变，物体 的运动状态就发生改变. 课本习题：P71，3，4. （大小、方向） 物体有加速度 2. 提供并测量物体所受的恒力. 当砝码的质量m小车的质量M时，小车所受拉力的大小可以近似等于砝码的所受的重力大小. 设绳子上的弹力为F, 忽略所有阻力, 小车和砝码一起做匀加速直线运动. 由牛顿第二定律得: 实验思想方法 采用平衡摩擦力法处理实验环境; 采用控制变量法进行科学研究; 采用近似法(Mm)近似认为拉力为恒力； 采用图像法来处理数据，得出其比例关系。 优化设计P95 13题 优化设计P98 例4 ★作业： 1.上一次作业： 优化设计P116 升华训练4 2.本次作业：优化设计P98 升华训练4 课本P77科学漫步：动