七年级生物上册_知识点归纳_苏科版.docVIP

七年级生物（上）知识点归纳 第一章 生物与环境 第1节 、生物生存的环境 1、在自然界中，环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。 2、自然环境是指水、光、空气、温度、湿度、土壤、岩石等。 第2节、环境影响生物的生存 1、生物因素：是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。 影响生物生存的生物因素有： ①、种间关系--捕食关系，竞争关系，寄生关系，互利共生。 ②、种内关系---种内互助（蚂蚁）、种内斗争（蜜蜂）。 2、非生物因素：生物生存环境中的非生物部分。主要有：阳光、空气、水、土壤、温度等。 第3节、生物对环境的影响 1、生物与环境之间是相互影响，相互作用的。 2、空气湿度是表示空气的潮湿程度。空气湿度过大或过小都会有利于细菌和病毒的繁殖。空气湿度在45％--55％范围内，病毒死亡较快。 第4节、生物对环境的适应 1、生物对环境的适应是普遍存在的，每一种生物都具有适应生存环境的多种能力。生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境，就会被环境淘汰。 2、生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。 第5节、科学探究的基本方法 1、实验是一切科学探究的基础。 2、实验常用的器材，（见课本第16页） 3、显微镜的结构，（见课本第17页）， 4、显微镜的使用：（见课本18页）， ①实验室内光线不强时，对光时，应选择较大的_光圈 和__凹_面反光镜。 ②显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示目镜能放大15倍。若使用这一目镜，同时使用10倍物镜。则被观察物体被放大150倍。 ③观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向左上方方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。 5、科学探究：有3个要素----要有明确的目标；要有研究过程；要有结果。 5个基本步骤---①通过详实的观察提出问题 ②参考资料对问题作出可能的假设 ③制定计划，（实验要设置对照组） ④实施计划， ⑤得出结论 第二章 生态系统和生物圈 第1节、多种多样的生态系统 1、生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。生态系统大小不一，多种多样，如，一片树林、一块草地、一条河流、一畦农田、一座城市、以至生物圈。 2、生态系统的组成：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括----阳光、空气、水、土壤等； 生物成分---包括绿色植物、动物和微生物等在内的所有生物，根据其作用，将它们分为生产者、消费者和分解者。 绿色植物是生态系统的生产者，它们利用阳光制造有机物。 人和各种动物是消费者，他们只能直接或间接地以植物为食。 细菌、真菌等属于分解者，它们将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，供绿色植物利用。 3、多种多样的生态系统：森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田等。 湿地生态系统被称为“地球的肾”。 第2节、生物圈 1、生物圈是指地球上生物及其能够生存的环境的总称。范围包括海平面以下11Km的深度和海平面以上越23Km的高度。 2、生物圈是地球上最大的生态系统，是人类和其他生物共同生活的惟一家园。随人口增长，资源枯竭，环境被破坏，保护生物圈就是保护我们的家园。 3、生物圈为生物的生存提供了食物、水、阳光、氧气、适宜的温度等基本条件。 第3章 人体的物质和能量来源于食物 第1节、饮食与营养 1、人类从食物中获取的营养物质包括-----糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。 2、淀粉的检验是用碘酒，淀粉遇碘液变蓝。富含淀粉的物质：馒头、米饭、土豆、红薯等 3、蛋白质遇到高温会凝固。富含蛋白质的物质：瘦肉、牛奶、豆腐、鱼等 4、脂肪能在纸张上留下“油斑”。富含脂肪的物质：大豆油、花生油、动物脂肪等 第2节、营养物质的作用 1、作用：①建造我们的身体。②给我们提供能量。③维持生命和健康。 2、糖类是人体主要的供能物质，脂肪是重要的储能物质。在食物的营养物质中，能为人体提供较多能量