2004学年第二学期班主任工作心得(张祖佳)2005.6.docVIP

春风化雨 润物无声 ——后进生转化的一点体会 众所周知，在班主任工作学校德育工作中，对于后进生的转化一直是一个老大难的问题。因为这项工作的效果如何，不仅在很大程度上关系到班级管理，学校教育的成败；更重要的是它将直接影响到后进生在学校期间的成长状况和以后的人生道路。所以，对于如何做好后进生的转化工作，结合个人的工作实际，谈一点体会。在后进生的转化过程中，我认为只要以平常心、细心、爱心、耐心贯穿教育工作的始终，就一定能收到良好的教育效果。 一、用平常心去看待学生的过失和错误。 做为教师，首先要摆正心态，不能对学生有过高的要求。学生也是人，是人就会有犯错误，迷失方向的时候，谁人无过？所以，教师不能总是用最优秀的标准去看待每一个学生。而是应该有所区别。对于那些犯了错误或经常犯错误的学生，不能操之过急。如果学生一有错误或过失便暴跳如雷，粗野对待，那样，只会增强学生的抵触情绪和反抗意识，使工作越为越难做。另外，为人师者，你的工作是为了育人，而不是做给谁看，所以，也不要因为自己的工作领导和同事没有看到或没有得到重视和肯定就患得患失，要以平常心看待自己的工作，看待自己的工作成果。 二、用细心去观察、了解学生的实际情况。 作为教师，只有在对自己的学生有了充分的调查和了解后，才会对其形成较为准确无误的认识，在教育工作者过程中，才能对症下药。所以，细心观察，了解学生的状况，是每一个为人师者都应该做的事情。现在的学生，其心理承受能力似乎更差，但其独立性和反抗意识则更强。我们只有在深入的观察学生的行为，了解的学生的思想状况的基础上，分析情况、区别对待，才能收到较好的教育效果。而经常的家访，细致的谈心，因势利导，则是教师了解情况、发现问题的最基本的途径。 用爱心去暖化学生，软化学生心灵的死角和坚冰。 那些来自特殊家庭的学生，由于得不到正常的家庭关爱和疏导，性格大都较为冷漠、孤僻，行为较为乖张。教育者的任务，就是要把他们从冷漠、孤僻和乖张的状态下解放出来。这就需要有一颗火热的爱心，把他们当成自己的兄弟姐妹，当成自己的亲人一样来对待。对于他们的特行独立，首先要能够理解，然后通过自己的努力去感化和纠正。在这个过程中，得到家长的理解和支持，尊重学生的人格和个性，平等地对待学生，都是必不可少的。 四、用耐心去期待学生的改正，允许学生出现反复。 后进生，他不是一天形成的；同样，他的改正和转化也不是一天就能够完成的。在教育、转化的过程中，肯定会有反复，有的甚至是多次反复。这就要求教育者要有一颗长久的耐心去等待，等待后进生转化的一天。在这个等待的过程中，首先，要对学生有信心，相信他能够做好。其次，要对自己有信心，相信自己能够教育好自己的学生。在不断反复的过程中，信心是最重要的。千万不能失去信心。有的教师，前期做了很多工作，但，由于在短时间内看不到工作的效果，就灰心丧气了；有的甚至放弃了，这样肯定收不到教育的效果。在信心的支持下，在耐心的等待的过程中，不是消极、被动地等待，而是积极、主动的争取，相信每个学生都有他自己美好的将来。 总之，我们应该坚信：春风化雨，润物无声，沉睡的大地一定会苏醒，厚重的坚冰也一定会融化。 张祖佳 2005年6月 1