体育部2012016学第一学期期中教学检查自查工作总结.ppt

体育部2015-2016学年度第二学期期中教学检查自查工作总结 为提高教学质量，保障教学秩序，及时发现并解决教学过程中存在的问题，根据教务处《关于开展2015-2016学年第二学期期中教学检查工作的通知》精神，体育部成立了以于华为组长的期中教学检查工作小组，于第九、第十周开展了为期两周的期中教学自查工作，现将自查情况总结如下。 一、教学检查基本情况 任课教师教学大纲、教学周历执行情况 本学期，体育部教师都能严格执行教学大纲要求，教学进度与周历表基本一致，室外选项班级的教学进度因受天气影响略有调整，但总体教学进度没有受到影响。 学生到课率与教师考勤情况 体育部教师都能按照要求提前到达上课地点，课堂上采用点名考勤，并在考勤簿上认真地做好记录。学生到课率较高，对迟到、早退与个别旷课的同学都能及时发现及时沟通，但上午45节、下午89节课学生迟到现象时有发生，主要原因是受到前面课程的影响。放假前学生请假现象也较多，旷课现象也偶有发生。 教师调停、课与听课情况 本学期开学至今，有两例教师因个人原因而出现调、停课情况；在听课方面，绝大部分教师能够主动相互听课，人均听课次数不少于5次。 教师课堂教学情况 此次期中教学自查，主要通过查看教学文案、教学现场巡查、随堂听课等形式进行。通过自查发现，体育部教师教案完整，内容丰富，课堂教学态度较好，示范动作较为规范；教学手段与方法多样，切合课堂教学内容；师生互动良好，学生学习兴趣较浓。教学过程遵循由简到繁，由易到难，由浅入深，符合教学规律。 教研活动开展情况 本学期，体育部仍然按照每两周开展一次教研活动；做到每次活动有主题，特别是在教学实践过程中，针对教学中发现的问题及时进行研讨，及时改进，使教学内容与方法更加科学合理，更进一步贴合学生实际。 课程建设情况 我校的体育工作始终紧紧围绕学校教育“健康第一”的指导思想，全面落实“高校体育工作条例”、“阳光体育运动”“国家学生体质健康测试校准”等文件精神，积极有效地开展体育课程的教学改革与实践，开设了奥林匹克文化、体育保健学、运动赏析、营养与膳食等公共选修课，使学生掌握健身知识和健身技能，构建大学体育“身体-—文化—社会”三维一体的教学模式。 进过改革与实践，累计已开设共计18（15）项体育课选修项目。学生可根据自己的举趣爱好，通过网络自主选择自己喜好的体育项目，实现了体育课程网络化的教学与管理。 体育部还根据学生身体素质和运动能力基础上的差异，将教学划分为“初级普及—中级提高—高级俱乐部”三个层次。开展健美操、体育舞蹈、篮球、羽毛球、乒乓球、女子毽球等俱乐部活动，坚持课内、课外相结合的教学模式。既面向全体学生，又重视因材施教，教学效果显著提高，而且也有利于构建师生之间良好的人际关系。 加强对校学生运动队与俱乐部的建设与管理，目前校健美操、篮球、排球、乒乓球、女子毽球、网球与田径等学生运动队正在按计划正常开展训练。 教育教学改革 教学方法创新 为进一步提高课堂教学质量，教研室在教学方法上不断地进行改革与创新。如太极拳教学中，使用了分解教学法，篮球教学中运用了分组教学法，乒乓球教学中运用了多球教学法等，达到事半功倍的效果。 教学内容改革 体育教研室为满足学生的兴趣，在教学内容上也注重改革，不断地丰富与充实选项内容，本学期，体育教研室新增了毽球、瑜伽和排舞等选项，深受学生欢迎和喜好。 学生成绩评定改革与创新 为更加客观公正地评定学生成绩，通过不断实践与探索，对学生成绩评价体系进行了重新修改与完善。达到了既能促进学生主动进行身体锻炼，又能掌握一定的专项技能的教学目的。 二、重点与亮点工作 教学质量月活动 从三月中旬到四月中旬，作为该活动的一项重要内容，组织十余位青年教师参加课堂教学竞赛，教师全员参与观摩。活动结束后，体育部教学检查（评课）小组及时进行了评课，评出了一等奖一人，二等奖二人，教研室随后作了专题研讨，达到了相互学习，共同提高的预期效果。 重新修订教学大纲 按照省教育厅文件精神，将课程教学大纲按10%的体育理论、30%的身体素质和60%专项选修的分配比例重新进行了修订。 亮点工作 评价方法改革 由原来的单一选项评价革新为学习态度30%、身体素质30%与选修技能评价40%三位一体的评价模式。重点是将50米和立定跳远、800米1000米分别作为每学年第一学期和第二学期的考核内容之一。 加强课堂教学规范 本学期，我们经过广泛酝酿，出台了多项规章制度。以往，学生上课穿牛仔裤、休闲裤和看手机现象特别严重，教师与学生《课堂教学规范》出台后，以上现象得到了非常好的改善，课堂教学秩序得到了有效的管控。 三、存在问题与对策 教师的教学水平有待进一步提高。本次教学检查发现有部分任课老师的课堂组织、驾驭能力不强，专业功底不扎实，教法单调。 部