[初一数学]七数411几何图形课件.ppt

千姿百态的图形美化了我们的生活空间，也给我们带来了很多思考：建筑施工时怎样拉出直的参照线？怎样用平面图形表现一个庭院的设计？怎样制作一个五角星？怎样设计一个产品包装盒？‥‥‥ 所有这些，都需要我们去了解更多的图形知识。 在这一章，我们将走进更加丰富的图形世界，认识更多的图形，探索它们奇妙的性质，发现它们广泛的应用。 学习目标 1知识与技能:能从现实物体中抽象得出几何图形，正确区分立体图形与平面图形； 2过程与方法：通过观察和动手操作，经历探索平面图形和立体图形相互转换的过程，培养提高观察、分析、抽象、概括的能力，培养动手操作能力．发展空间观念，发展几何直觉。 3情感态度与价值观： （1）通过与其他同学交流，活动，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。 （2）通过课堂教学活动，体验数学与日常生活是密切相关的，认识到许多数学研究的原型都源于生活实际，反过来，众多的实际问题也可以借助数学方法来解决。 （3）感受几何图形的美感，培养学习数学的兴趣。 正方体是由____围成, 圆柱由___个面围成,其中上下两个底面是___面,侧面是___面. 除了这些立体图形,在小学你还学习过哪些图形呢? 面 有__个面. 6 3 平 曲 球由_________围成. 一个曲面 尝试应用3 ． ． … … 三角形 圆 平行四边形 线段 梯形 平面图形： 像这些：几何图形的各部分都在同一个平面内 下列各是什么图形，你知道吗？ 五边形 正方形 长方形 ． 点 自主探究4 1 2 3 4 5 6 P118 你能设计出漂亮的图案吗？ 动动脑哦？ 用“ ”构造图形 好朋友 吊环 落日余晖 眼镜 思维游弋 你还能设计出哪些漂亮的图案？ 请发挥你的想象力，再设计出几个独特且具有意义的图形，并写上几句贴切、诙谐的解说词． 三毛他哥：“三毛，你在哪里？” 你能把下列几何图形分成两类吗? (1), (6) (2),(3),(4),(5) 立体图形: 平面图形: 各个部分不在同一个平面内. 各个部分都在同一个平面内. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 几何图形: (点,线,面,体) * * 新桥中学数学组 ——王之东 亲爱的同学们: 祝贺你步入了一个新的学习起点! 我们将一起走进丰富的图形世界, 你会觉得生活中处处都有图形的身影 你会发现许多令人惊喜的东西; 你还会感到自己变得越来越聪明,越来越有本领 想想,试试,说说,议议,相信你一定能学好 现在,就让我们携手一起走进神奇的图形世界吧! 北 京 上海 香港 悉尼 天坛祈年殿—中国 国家体育馆—中国 泰姬陵—印度 圆形斗兽场—意大利 白宫—美国 巴台农神庙—希腊 万里长城—中国 泰国曼谷 悉尼歌剧院 杭州湾跨海大桥效果图 凯旋门 为什么学习这一章节？ 到现代 从古代 从长城 到立交 从剪纸 从植物 到动物 到城雕 圆柱体 对于生活中各种各样的物体，数学关 注的是它们的（ ），而它们的颜色、重量、材料等则是其他学科所关注的。 形状、大小和位置 自主探究1 圆锥 球体 圆柱 长方体 正方体 三棱柱 三角形 六棱柱 圆 四棱锥 我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形(geometric figure). 生活中会常见很多实物，由下列实物你能想象出熟悉的几何体吗？ 你能举出一些在日常生活中与上述几何体类似的物体吗? 尝试应用1：请完成同步学习第101页自主学习，要快哟！ 正方体 长方体 圆柱体 球体 圆锥体 三棱柱 四棱锥 像上面这些： 几何图形的各部分不都在同一平面内， 六棱柱 三棱锥 你认识这些几何体吗? 请说出它们的名称. 这样的几何图形叫_______ 立体图形 自主探究2 1 2 3 4 5 6 P118 2. 写出下列立体图形的名称 圆柱 三棱锥 三棱柱 圆锥 3.找出教室中立体图形的实物,并说出它们的名称 1、说出下列物体类似的立体图形：数学课本类似于（ ），金字塔类似于（ ），西瓜类似于（ ），日光灯类似于（ ） 长方体 四棱锥 球 圆柱 尝试应用2： 4：练一练：下列各图形，都是柱体的是（ ） C （A） （B） （C） （D） 下图包含哪些简单的立体图形？ 议一议 常见立体图形的归类 立体图形 柱体 锥体 球体 圆柱 棱柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 …… 圆锥 棱锥 三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥 …… 台体 圆台 棱台 圆柱 六棱柱 圆锥体 圆