[初一数学]湘教版七年级下册数学第四单元多项式运算教案.doc

硖洲中学七年级数学下册集体备课教案 课题 4.4小结与复习 年级：七年级 主备 参入备课 一、知识与能力、过程与方法：态度与价值观：、教学的重点和难点 教师活动（教案） 学生活动（学案） 设计意图 各知识点复习 1、整式包括单项式和多项式。 2、求多项式的和与差，解题的几个步骤：一是写出和或差的运算式；二是去括号；三是找出同类项，将它们放在一起；四是合并同类项。 3、多项式的排列(按某一个字母降幂、升幂排列)。 4、同底数幂相乘：am·an ＝am+n（m、n都是正整数） 语言叙述：同底数幂相乘，底数不变，指数相乘。 5、幂的乘方：（am）n＝a mn (m、n为正整数) 语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘。 6、积的乘方： (n为正整数) 文字叙述：积的乘方等于把各个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 7、单项式的乘法法则： 两个或两个以上的单项式相乘，把系数相乘，同底数幂的底数不变指数相加。（对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式） 8、单项式与多项式相乘的法则：即利用乘法的分配律 a(b+c)=ab+ac 9、多项式与多项式相乘：(m+n)(a+b)= a(m+n)+b(m+n)=(am+an+bm+bn) 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 10、二项式的乘积： ＝ ＝ 11、平方差公式： 文字叙述：两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差。 12、完全平方公式： 两数和(或差)的平方，等于它们的平方的和，加上(或减去)它们的积的2倍。 13、三个数的和的平方公式： ＝ 布置作业 P109 复习题四 A组 第1题双数题、第2题、第3题、第4题 二、范例分析： 计算： 1、求与的和与差。 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 先化简，再求值： (1) ，其中x＝-2,y＝-3 (2) 解方程： 已知甲数是a，乙数是甲数的2倍多1，丙数比乙数少2，试求甲、乙、丙三数的和与积，并计算a＝-5 时的和与积分别是多少。 讲解上述例题时注意： 1、解题时说明所使用的公式。 2、能用多种方法解题的要用多种方法解答。 3、要求学生熟练地运用公式进行计算。 教学反思与感悟： 本节课着重是对本章节内容进行梳理复习，进一步了解整式的概念，会求单项式、多项式的次数，会进行整式的加减乘混合运算，会利用乘法公式进行简便运算。从整体看，在利用乘法公式进行简便运算方面，学生灵活运用的能力不够。 硖洲中学七年级数学下册集体备课教案 课题 4.1多项式的加法和减法(2) 年级：七年级 主备 参入备课 一、知识与能力、过程与方法：态度与价值观：、教学的重点和难点 教师活动（教案） 学生活动（学案） 设计意图 一、课前准备 1、怎样进行多项式的加减运算的？ 2、说出下列多项式各项中的各个字母的次数： 3、计算： （1） （2）（8xy－3x2）－5xy －2（3xy－2x2） 二、新知 1、范例分析，讲解P85的例2.先化简下式，再求值： 其中，. 2、做一做 例2　把多项式先按x的指数从大到小的次序排列（降幂排列）；再按y的指数从小到大的次序排列。 注意：按一个字母的指数进行排列。 强调：按字母的升、降幂排列多项式是对多项式的一种规范处理。 3、补充例题： 例3　一个多项式加上　得，求这个多项式。 三、小结与练习 1、练习　P86　第2题 2、课堂小结 本节课我们进一步学习整式的加减，其步骤是： 1.如果有括号，先去括号。 2.合并同类项。 四、布置作业 P87　习题4.1　A组　第2、3、4题 在练习本上完成，小组代表上台板演展示。 学生先独立完成，尝试练习，指名上台板演，同学讨论。 解：原式= = 当， 时， 原式= = =－2 学生独立完成： 解：按x的指数从大到小的次序排列如下： 按y的指数从大到小的次序排列如下： 解：根据题意， 得（）－（） ＝　　去括号注意符号　 ＝ 巩固复习前节课知识，为本节课做准备。 通过尝试练习，老师及时进行评点，加深对知识的理解程度，学生如果做对了能尝到成功的喜悦。 升、降幂排列多项式是对多项式的一种规范处理，对以后的多项式运用起着很大作用，所以此处要作强调。 教学反思与感悟： 　　本节课进一步学习了多项式的加减运算，通过练习，使学生深刻体会到了多项式运算的规律，增强了运算能力。还得了按字母的升、降幂排列多项式是对多项式的一种规范处理，对以后的多项式运算起到了铺垫作用。 硖洲中学七年级数学下册集体备课教案 课题 4.2.1　同底数幂的乘法 年级：七年级 主备 参入备课 一、知识与能力、过程与方法：态度与价值观：、教学的重