[初一理化生]七年级第一章生物生命的世界.doc

（1）第1章生命的世界 ? 第1节 形形色色的生物 —、要点突破 生物与生命 生物：自然界中所有具有生长、发育、繁殖等能力的物体。 生命：生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。 从二者的定义上看，生物是自然界中的各种具有生命的物体的总和，也可以说是具有生命的物体。而生命则是生物的存在形式，新陈代谢是生物最基本的特征。生物具有多样性，它包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。生物体具有如下的特征： 1、除病毒外，都是由细胞构成的。 2、生物体时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换。 3、生物体能对外界刺激作出反应 4、生物体能生长和繁殖。 5、生物在生殖过程中表现出的遗传和变异现象。 6、生物的生活需要一定的环境，生物既能适应环境，又能影响环境。 二、典题精析 例1：雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立即合拢，叶柄下垂，这说明了生物特征的————现象 Ａ、生物的生活需要营养 Ｂ、生物需要呼吸 Ｃ、生物能对外界刺激作出反应 Ｄ、生物能生长和繁殖 答案：Ｄ 应该选C 例析：应激性是生物具有的普遍特性，它能使生物“趋利避害”，这种对外界刺激作出的规律性的反应，叫应激性。含羞草的叶片被雨打后合拢，正是生物应激性的表现。故选Ｄ。应该选C 例2：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。我们认为它属于生物是因为病毒（ ） A、具有细胞结构 B、能利用水和二氧化碳等制造有机物 C、能繁殖 D、能进行呼吸 答案C 例析：判断病毒是不是生物，要看病毒是否具有生物的特征，病毒依靠细胞的分裂而繁殖，产生新的细胞病毒，繁殖是生物的特征之一，所以病毒是生物。 ?三、基础巩固 （一）、填空 1、生物的家族中包括— — — — —等。 2、地球上最大的生态系统是 —。 3、生物的多样性包括— — —。 4、生物的特征体现在— — — —等方面。 （二）、选择题 5、生物圈是指（　　　　） Ａ、地球上的全部生物 Ｂ、地球上的全部生物及其生活环境 Ｃ、地球上的全部生物 Ｄ、地球的整个大气圈、水圈和岩石圈 6、生物多样性的一个重要原因（　　　） Ａ、遗传的多样性　　　　　Ｂ、变异的多样性 Ｃ、环境的多样性　　　　　Ｄ、气候的多样性 7、生命最基本的特征是（　　　　） Ａ、生殖和发育　　　　　　Ｂ、生长 Ｃ、新陈代谢　　　　　　　Ｄ、遗传和变异 8、下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（ ） A小鸡破壳而出 B、小鱼在水里游动 C、合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来 D、“嫦娥”绕着月球运动 9、生物圈中生活的生物主要有（ ） A 、森林和草 B、陆生动物和人 C、能够飞翔的昆虫和鸟 D、森林、草、陆生动物、细菌、真菌和人 10、在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成（ ） A 、生活环境 B、环境因素 C、生态系统 D、生态平衡 11、现在世界上已有2万——2、5万个品种菊，这体现了生物的（ ） A、物种的多样性 B、遗传多样性 C、生态系统的多样性 D、生态环境的多样性 12、下列物质中，不属于生物的是（ ） A、蘑菇 B、绿豆 C、兔 D、珊瑚礁 13、含羞草受碰触时，它展开的叶片会合拢，下列与这个现象相同的是（ ） A、母鸡下蛋后咯咯叫 B、小公鸡长大后，长出了大鸡冠 C、人的手被烫了后，会立刻挪开 D、月亮在十五变圆，在初一变成月牙 四、能力拓展 14、下列古诗中，描写生物生长发育的是（ ） A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 、B、红豆生南国，春来发几枝 C、夜来风鱼声，花落知多少 D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 15、下列不属于描写生命现象的是（ ） A、春眠不觉晓 B、处处闻啼鸟 C、夜来风雨声 D、花落知多少 16、1971年联合国教科文组织制订了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于（ ） A、协调人与生物圈的关系 B、保护生物圈内的各种生物 C、保护地球上的各种生物 D、防止生物圈遭到破坏 17、民俗说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这说明了生物的 A、进化现象 B、适应现象 C、遗传现象