有效上课——知识建构型号视野下的上课问题与对策讲义(.docVIP

有效上课——知识建构型号视野下的上课问题与对策（三） 论 坛 主持：尚礼 第一、二课时： 标题：当前我们农村课堂的现状 目标：找出农村课堂存在的问题，进行有效校正。 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 第三、四课时 标题：“嵌入问题训练课”我该怎么上 目标：能够进行有效课堂教学，提高教学质量 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 6、方法推广 第五、六课时 标题：“问题导学训练课”我该怎么上 目标：能够进行有效课堂教学，提高教学质量 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 6、方法推广 第七、八课时 标题：“问题综合解决课”我该怎么上 目标：能够进行有效课堂教学，提高教学质量 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 6、方法推广 第九、十课时 标题：“嵌入问题训练课”我该怎么上 目标：能够进行有效课堂教学，提高教学质量 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 6、方法推广 第十一、十二课时 标题：“问题展示解决课”我该怎么上 目标：能够进行有效课堂教学，提高教学质量 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 6、方法推广 第十三、十四课时 标题：“自主合作探究课”我该怎么上 目标：能够进行有效课堂教学，提高教学质量 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 6、方法推广 第十五、十六课时 标题：“问题发现课”我该怎么上 目标：能够进行有效课堂教学，提高教学质量 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 6、方法推广 第十七、十八课时 标题：“问题生成课”我该怎么上 目标：能够进行有效课堂教学，提高教学质量 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 6、方法推广 第十九、二十课时 标题：“问题拓展课”我该怎么上 目标：能够进行有效课堂教学，提高教学质量 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 6、方法推广 第二十一、二十二课时 标题：小组合作学习我怎么引导 目标：能够进行有效课堂教学，提高教学质量 方法：小组合作交流讨论法 过程： 1、将班级分为四个小组 2、在各组选出一位组长 3、分别在单位时间内对论坛标题进行讨论，并形成小组讨论成果 4、展示小组讨论成果，并集体讨论小组生成问题 5、拓展提升意义 6、方法推广 我的大学爱情观 目录： 大学概念 分析爱情健康观 爱情观要三思 大学需要对爱情要认识和理解 总结 1、什么是大学爱情： 大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。 恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之