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它山之石，可以攻玉 ——挂职培训心得 单位：白涧镇中学 姓名： 付云城 时间：2009.4 它山之石，可以攻玉 ——挂职培训心得 白涧镇中学 付云城 ? 2009年4月13日—17日，在蓟县教师培训学校的精心组织和安排下，我和其他部分学校118名领导有幸到蓟县燕山中学挂职培训。在这期间进行了大量的活动：如聆听和目睹了知名领导干部的办学理念和风采；与张井领导干部的访谈和对话；与各学校各部门的领导交流；听取办学经验介绍；查阅了许多学校资料。经过这次锻炼培训，我受益匪浅，开阔了视野，增长了见识，触发许多思考。 领导干部必须要有自己的办学理念和办学思想。办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源。领导干部对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让教师、学生、家长认可。领导干部要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。 领导干部要依法治校，推进制度管理。学校办学必须在国家、法律允可的范围内自主办学，同时也受到法律的保护。学校管理有序和学校得以可持续发展，必须建立一整套规范合理的规章制度，对学校各个岗位的责、权、利作明确规定，对教育教学活动，学校行政事务，考核评价及奖惩等均作有规范，尽可能少的存在人治现象，尽量避免管理过程的随意性。这样作为一所学校，领导干部、教职工可以调换，但学校的管理不会因人的变迁而混乱，或者另起炉灶。只要制度合理，并且得以延续，久而久之即成为学校文化精神的核心。当然制度出台公布后要组织教职工学习和领会，必要的制度规范还可进行考试，力争每一项制度人人知晓。在执行中进行督查，做到真正落实，避免出现一纸空文。让制度来统领学校工作，用制度来管理。 领导干部要有强烈的时效观念，发挥岗位职能，提高学校组织管理实效。现代管理学认为，时间是一种特殊的资源，单位时间内的工作实绩是衡量组织有效性的重要指标，而岗位责任制是管理有效性的重要保证。早在20世纪80年代末90年代初，“责任制”开始走进渔阳中学校园。领导干部有责任制，教师也有责任制。渔阳初中以常规管理基本要求为准则，以教学为中心，制订了各类人员岗位责任制，各项工作管理考核评比奖惩制度，逐步形成民主、科学、严密的调控机制。 领导干部要重视校园文化建设，营造精神、文化乐园。学校现代化，硬件建设和配备现代化固然重要，但这仅是一方面，还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调节师生情绪，陶冶师生情操，让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。 领导干部必须抓教学质量管理。在大力推进素质教育中，领导干部应该不回避，不放低对教学质量的要求。教学质量是素质教育的重要部分，是学校生存和发展的生命线。既要重视教学过程的管理，也要重视教学效果的管理。如渔阳中学的“三清”运动：日日清、周周清、月月清，就是狠抓教学质量的有力举措。尤其是月月清（所谓的月考），要进行分析比较、表扬奖励。 领导干部要重视校本培训，整体提高教师队伍素质。学校的发展最终靠教师，学校教育教学质量的高低与教师的整体素质的高低有着十分密切的关系。一所好的学校，必然有一支整体素质较高的教职工队伍，一所在不断前进的学校，必然有一支整体素质不断提高的教师队伍。领导干部作为教师的教师，其中一项重要工作是想方设法提高教师队伍的整体素质。 领导干部要有一股韧劲和闯劲。碰到困难，遇到问题，要有毅力，坚韧不拔。认准的东西要敢于去实践，去实现。要勇于改变陈腐落后的体制。无论遇到多少艰难险阻，不应退缩。 领导干部要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。每个领导干部都有自己的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的。那就是承认领导干部的人格在学校管理中的巨大作用，不断修身养德，加强情感管理。领导干部座右铭应该是：要教师做到的，自己首先做到；要教师不做的，自己首先不做。关心教职工的生活，帮助解决教职工的实际困难。 作为一名领导干部，应该是一个学识渊博，思维敏锐，对“教育”的内涵、实质、真谛有清醒的认识；应该是一个出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分发挥每个教师的长处，为每个员工的事业发展搭建宽敞的平台；应该有敦厚长者的胸怀，宽以待人，作风民主，以人格力量形成强大的凝聚力和感召力。 挂职培训是一种手段，目的是提高管理能力，我将努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，提高工作水平。