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高考作文立意深刻训练 以“今夜月儿圆”为话题立意 如何过好审题立意关? 王国维在《人间词话》说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’。此第三境也。” 三关: 进门徘徊,思路阻塞,只知皮毛(正确己见),这算是过了第一关; 登得厅堂,思路较舒展,必有发现(独特己见),这算是过了第二关; 入于内室,思路驰骋,方见实质(深刻见解),这算是过了第三关。 此话题可从“月”或睹物思人的“人”这两个角度立意。 月“今夜”是“圆”的,据此可立意为:今夜圆圆的月儿最美 人是在“圆月”朗照下的人,据此可立意为:月圆之夜,我、爸、妈、爷爷、奶奶三代同堂,赏月团圆,尽享天伦之乐,月圆人更圆。 这两种立意,都未免流于平庸,充其量只能算“入门”罢了。 可运用逆向或发散思维,使文章立意较深刻。 从“月”这个角度,运用发散思维,可把立意由写“圆月最美”,拓展到写“圆月的作用”、“月光的难觅”等; 从“人”这个角度立意,运用逆向思维,可把立意由写“天伦之乐”,拓展到写“月圆人不圆”:月圆之夜,我爸在外工作,我妈替人值班,我哥守卫边疆,我们一家不能团聚,共享天伦之乐。从而把立意拓展为:赞扬为了大家,委屈小家的忘我工作,无私奉献的精神。 这两种立意与上面两种比较起来,是较好了,可算“登堂”了。 文章的立意要“入室”,需不断拓展思维,把思维引入更广更深的领域,使立意深刻。 从“月”这个角度立意,可这样思考:月光难觅可引发人对环境的重视;月圆月缺可引发人对人生世事的了解:人间万物都有它的发展规律,人应辨证地看待得失,不以物喜,不以己悲……由此,就可立意为:1、珍惜我们的地球;2、爱护环境就是爱护自身;3、人生应放眼天下,不应只顾眼前之得失;4、不以胜负看人生;5、人有悲欢离合等。 从“人”这个角度立意,可这样思考:人们对“月圆人圆”或“月圆人不圆”的感触和由此引发的联想有无共同之处?稍加比较,不难归纳出“对亲情的期盼,对和平幸福生活的向往、礼赞”这类共同点,由此,就可立意为:1、盼望大陆与台湾的统一;2、对战争的厌恶;3、对恐怖组织的谴责;4、对“非典”病魔的痛恨;5、对和平发展生活的珍惜等。
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