泰康人寿保险公司组训培训师训练教学课程第二天卓越展示 .pptVIP

卓越展示（第二天）;三 分 钟 演 讲;分析表(B表);午餐时间;课程结构;意 识 三 层 次; 只有理性的了解,没有感性的认知 只有感性的认知,没有理性的了解 理性的了解与感性的认知均无 理性的了解与感性的认知并存;PTT影响因素及效果;1.先写下将发表的内容重点 2.设计大纲,并有系统地组织要点 3.搜集相关资料以充实发表内容 4.试行发表,是否需要修正 5.请他人协助,就题目发问 理性了解 →内容→叫好 ···What (什么讯息) ;　 感性认知;1.不要选取你不熟悉的题目 2.事前想清楚想要说什么 3.先规划要怎样说 4.怎么说比预备要说些什么 更需要花费精力作准备;休息时间;建立讲师的威信;活动: 1.某甲，你与讲师所诉的事情有无共通点?有哪些? 2.某乙与某甲的共通点为何? 3.某甲与讲师及某甲与某乙的共通点是否相同? 4.有无产生共鸣，或感觉更加熟悉? 5.试述从活动中所得的启示．;图示: 1.人与人之间交流之初－会产生 距离感 2.彼此凝聚共通点后较为容易沟通 ;　时　间; 白种人 黑种人;;表达同理心之提问;课程开始时提出: 1.目标 Purpose 可衡量的、可达到的 2.过程 Procedure 要经过的步骤及活动 ;1.共同、共通点;1.以学员为主，以同理心面对学员对讲师的 反应，找到共通点 2.自我介绍资历/经验,建立讲师权威 3.适当地引导学员发问，逐一作重点回答 4.形式可用目的、过程及收获的方法表达;有训练经验 有正确观念 有专业能力 能控制场面;有效的讲师需要具备哪些特质;休息时间;成人学员喜欢的课堂气氛; 短期魅力是靠“包装” 举止、语调、手势 技巧、仪容、说话方式 ;学 员 背 景;资 料 收 集;活动： 1.指定作业发表五分钟的演讲题目 2.利用十分钟,尽量想出有关的内容，将内容立刻定下来 3.你们当中有谁认为题目艰涩,资料搜集有困难 不知如何下手,请举手 4.哪一方面需要帮助：内容? 表达方式? 5.利用一分钟记下需要帮助的地方,并请组员提供意见 操作时请请背向整组 6.从本活动中, 你们获得哪些启示;1.倾听 2.联想 3.压力 4.无须坚持自己的看法 5.对题目更清晰;原???深植于脑海中， 　 清晰深刻部分 懂得自我要求，主动寻找、 探求、搜集、发掘而得者; 理性了解 感性认知 预演未来 开心金库 时间掌握 辅助工具;晚餐时间;三分钟演讲录像观看