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希腊罗马神话期末论文题目关于希腊罗马神话课程教学尝试的看法指导老师李键学院班级外国语学院英语二班姓名谭归妮学号 201528102017年1月4日目录摘要和关键字21.网络教学创新模式的重要性31.1顺应社会发展的需要31.2增加课堂的趣味性32.网络教学创新模式的利弊32.1网络教学的优点32.2网络教学的缺点3个人观点阐述44.对课程的意见建议4结论5参考文献5关于希腊罗马神话课程教学尝试的看法作者：谭归妮指导老师：李键[摘要]：进入大二，第一次接触到了希腊罗马神话这一个新的课程，键哥也采取了一种新的上课模式，紧跟时代的潮流，应用电子科技，第一次尝试半网络教学方式上课，也是林科大在网络教学创新的第一人。[关键词]：希腊罗马神话上课模式创新[Abstract]:Entering the college, I firstly touched the lesson of Greek and Roman Mythology.Keeping up with the trend of the times, Mr.Li also adopted a half new model to teach and apply the electronic technology to the lesson. Mr.Li is our pioneer in the network-based teaching.[Keywords]:Greek and Roman Model of attendance Innovation网络教学创新模式的必要性1.1顺应社会发展的需要我们现在处于一个信息化时代，而网络教学是信息时代的产物，根据信息时代：“知识膨胀”①信息量大、知识更新速度快、人才竞争激烈的特点，网络成为教育的重要工具，为教育提供了强有力的支撑，网络教学已经成为一种必然趋势，我们林科大也明白这种必然性，正组织老师学习相关知识技能，而键哥也是这里面的重要成员，起着先锋领导性的作用。1.2增加课堂的趣味性在这个半网络教学的尝试中，键哥将书本上枯燥乏味的知识通过一种幽默诙谐的方式加上生动的图片在微信公众平台上发出来，我们可以提前浏览，有了大概的自己的概念，将自己的疑惑和感受以留言的方式反馈给键哥，在课堂上再对PPT进行深入具体的了解。希腊罗马神话本身吸引力并不大，而且与当地的价值观有一点的出入，其实挺难让人接受的，而通过这种半网络教学的方式，通过看键哥或同学们自己准备的网课，我们将带着兴趣去了解探索希腊罗马神话。网络教学的利弊2.1网络教学的优点第一，同学们的学习受限少，希腊罗马神话以及所有的网课都有一个特点就是不受时空地域的限制，“一机在手，天下我有”，只要有手机就不用像传统课程一样非得在教室或自习室，捧着书才能学，什么时候有时间，都可以拿出手机出来看看。第二，独立思考，角度多样，主动性强。当我们遇到不会的知识，或感兴趣的东西想深入了解一下，立马就能用手机查找相关资料，不用像传统上课一样全凭老师讲，被动的接受。就像当我们学到月亮女神知道希腊罗马神话中有贞洁三女神，想分别了解一下她们时，就可以立马“百度一下”。2.2网络教学的缺点万事有利有弊，网络教学也不是十全十美的。第一，网络世界充满了诱惑，影响我们的学习，这也是网络带给人们的一大担忧。当我们看课程推送时就可能被其他娱乐性质的推送所吸引，用手机上课是，也可能被很多社交APP的消息打扰。第二，同学与老师间的沟通不太顺畅，有时在“超星学习通”上老师发布的讨论或通知，同学们可能因为查看的不及时或者APP本身的bug而错过时间。个人观点阐述通过这一学期的体验，我觉得键哥对于希腊罗马神话课程的教学的尝试是非常有必要的，也让我体会到了其中的很多乐趣。上课前看到那本厚厚，密密麻麻的书时，特别是看到那些“乱七八糟”的人名以及人物关系时，老实说我对这门课程并没有多大的兴趣，甚至有点恐慌。但渐渐的，在这种新的教学方式下，出于对新事物的好奇再加上诙谐幽默的推送、生动形象的图片、老师与同学们呕心沥血，自毁形象的视频，使这门课程成了我这学期最有趣的课。这次的教学尝试是键哥的创新，同时它也让我做了很多以前没有尝试过的事，对一次剪辑视频，第一次做学习性的微信推送……但由于是第一次尝试，也没有强大的设备支持，还是出现了一些不足的地方。例如，拿着手机同学们就容易开小差了，回个消息，看个新闻上课思维就容易跟不上；上课的内容与微信推送上的内容重复过多；老师与同学们自制的视频动画效果、时间长度、内容的丰富程度都有待提升。“欲带皇冠，必承其重”②，开拓一条新的道路的过程中肯定会遇到不少的难题，但好的开始其实就是成功的一半，通过这个学期的好的尝试，再加上以后不断的优化，这次希腊罗马神话课程的教学尝试终将会成为一种优秀的教学模式，成为今后