【学案】第17周七上数学张庆水4余角和补角.docVIP

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【学案】第17周七上数学张庆水4余角和补角

4.3.3余角和补角 杨坡中学 张庆水 学习目标 1、在具体的现实情境中,认识理解方位角。能确定具体物体的方位。 2、进一步提高抽象概括能力,发展空间观念和知识运用能力,学会简单的逻辑推理,并能对问题的结论进行合理的猜想。 3、体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用,初步体会数学中推理的严谨性和结论的确定性,能在独立思考和小组交流中获益。 学习重点:认识方位角,找准方位。 学习难点:结合实际会看图、绘图。 学习方法:探究、归纳与练习相结合 学习过程: 一、学前准备: 你能具体的描绘一下你家与学校的方位吗? 二、、探究新知 1、理解方位角: (1)认识方位(如图): 正东、正南、正西、正北、东南、 西南、西北、东北。 (2)结合实际理解方向: 你面向东方站立,你的左手方向是 ,你的背后是 。 在我国通常树木比较茂盛的一面朝向的是 。 (3)结合教材142页右下阅读框内容,理解方向角。组内交流。 (4)阅读理解例题(教材142页例4)小组内交流,互相启发解决疑难,将没有解决的问题呈现给全班同学解答。 三、归纳小结 收获是 遇到的困难是 四、自我检测 1、A看B的方向是北偏东21°,那么B看A的方向( ) A:南偏东69° B:南偏西69° C:南偏东21° D:南偏西21° 2、在点O 北偏西60°的某处有一点A,在点O南偏西20°的某处有一点B,则∠AOB的度数是( ) A:100° B:70° C:180° D:140° 五、成果展示(作业) 课本144页第9、12题。

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