中学导师制度.docVIP

XX中学导师制度 为全面促进青年教师的成长，保证参与教师培养的导师认真履行职责，积极参与教师培养工作，为学校发展积蓄力量，特制定本制度。 1．导师的标准 （1）热爱教育工作，师德高尚，经验丰富，乐于奉献。能够本着”爱护、谦虚、科学、行动”的理念承担青年教师培养任务。 （2）具有中、高级教师职称。 （3）学校名师工程中评选出的专家型教师、学科带头人和骨干教师。 （4）教育教学和教育科研成绩突出。 2．导师的职责 （1）热爱教师培养工作，坚持科学培养，无私传授自己的教育教学经验，坚持对徒弟进行师德教育。 （2）指导徒弟的课堂教学工作，每学期听徒弟授课不少于15节，每次听课后要及时提出改进意见。 （3）指导徒弟参与教科研工作。导师承担的课题研究要同时吸收徒弟为课题组成员。 （4）经常与徒弟沟通、交流，及时指出徒弟工作上的得失。 （5）及时审阅徒弟的教案、反思、心得、论文等，提出修改意见并签字。 （6）导师应认真指导学员做好每次的试卷命题和试卷分析工作。 （7）指导徒弟开展班主任工作。班级教育管理上及时提出自己的意见和建议。 （8）每学期结束前，导师要对徒弟的成长情况做出综合评估，指出其进步所在和不足之处，并提出下一阶段目标和措施。 3．导师的管理 （1）师徒结对原则上坚持双方自愿的原则。一对一的具体人选由教研组确定，教科室审定批准。 （2）导师由校长任命和聘请，公开颁发聘书。学校为导师提供必要的工作条件和待遇。学校按学期给导师发放导师津贴，根据导师培养青年教师的情况，每人每学期发放400元导师津贴。 （3）导师的日常管理由学校教科室负责，建立相应的档案。 （4）每学期对导师工作进行一次评估，评估结果纳入许小岗位责任制考核和名师工程考核。 （5）学校对在培养青年教师方面做出突出成绩的导师给予表彰奖励。所带徒弟在学校组织开展的优质课、教科研成果、教坛新秀、基本功大赛等评选活动中成绩优秀的，对其导师给予同等金额的奖励。 4．其他 （1）不能认真履行职责的导师，由学校研究，取消导师称号，停止相应待遇。同时为其徒弟另择导师。 （2）本制度由学校行政会议研究通过，自通过之日起实行。由主管校长负责解释。 中学 /XX/XX