八年级物理第三章-第二节声音的的特性.pptVIP

第三节 声音的特性 人们把高于20 000Hz的声音叫做 ； 把低于20Hz的声音叫做 。 练 习 二 、响度 练 习 1 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2 管乐器的音调又跟什么因素有关？ 练 习 小结 本节课我们主要学习了以下内容： 1.音调：（1）它是指声音的高低； （2）它取决于物体振动频率的高低 2.响度：（1）它表示声音的强弱； （2）其大小决定于两个因素， 一是物体振幅的大小，二是距离发声体的远近 3.音色：（1）它是指声音的品质及特征 （2）它主要决定于发声体的材料和结构。 4. 超声波和次声波 * 知识互动 探究发现 听一听 敲打不同的几支音叉，仔细辨别它们的声音有何不同 做一做 观察尺子振动的快慢，听它振动发出的声音 一 、音调 1. 定义：声音的高低叫音调， 即声音的粗细。 声音越粗、越低沉，音调越低； 声音越细、越 尖， 音调越高。 儿童说话的声音比较“清脆”，就是说儿童说话的音调比较高，其原因是儿童说话时，声带振动比较快的缘故。 1.养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜，还是采蜜回来，根据是（ ） 　 A．蜜蜂翅膀振动的快慢 B．蜜蜂翅膀振动的振幅 　C．蜜蜂翅膀振动的多少 D．蜜蜂翅膀振动的数量 A 2. 决定因素：音调的高低由发声体的振动频率决定. 振动越快,频率越高，音调越高； 振动越慢,频率越低，音调越低。 3.频率：物体每秒振动的次数 单位 赫兹（Hz） 振动快=频率高；振动慢=频率低 物体的振动频率与发声体的结构有关 —— 大而长的物体振动频率低， 小而短的物体振动频率高； 物体绷得越紧，振动频率越高； 物体越薄、越细，振动频率越高。 2.我们能听到蜜峰飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（ ） 　　A．音色不同 B．音调不同 　　C．响度不同 D．振幅不同 B 说明: 敲打大小不同的钟, 发出声音的音调高低不同, 1.简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. 2.女高音,男中音也表示的是音调的高低. 高音C之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱 例1. 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ） A．音调 B．音色 C．响度 D．音色和响度 B A 护栏的长短不同，其振动频率不同，音调也就不同。 温馨提示 A 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20000Hz 15Hz 50000Hz 60Hz 65000Hz 1000Hz 120000Hz 150Hz 150000Hz 人和一些动物的听觉范围 读一读 填一填： 议一议： 在一次表演中，一名训兽师向他带来的狗提问：“3+1”等于几？”狗立即叫4声，观众立刻为这条聪明的狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？ 嘿嘿！原来是训兽师的助手用特殊的仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人的听觉频率范围内，但狗是可以听见的！ 超声波 次声波 1.发声体在1 s内振动的次数，叫__________. 2.音调是表示声音________的物理量，是由发声体振动的__________决定的.__________音调越高；__________音调越低. 3.人的听觉范围是_____________.超声波是指频率高于__________Hz的声音；次声波是指频率低于__________Hz的声音. 频率 高低 频率 频率越高 频率越低 20—20000HZ 20000 20 1.响度：声音的强弱。 探究响度与什么因素有关： 体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同. 演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小。 （1）响度与振幅有关，振幅越大，响度越大. 2.振幅：物体振动的幅度。 （2）响度与距声源的距离有关，离声源越近，响度越大。 音叉振动幅度越大——球弹开的远 ——声音越强。 例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至在人们的日